การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเป็นผังความคิด เรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33

The Development of mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping on topic of application of linear equations with one variable for mathayomsuksa 2 students under the secondary education service area office 33

Name: สุกัญญา บุญพร้อม

Address: 252 หมู่ที่ 11 ตำบลดม อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ 32150

keyword: สมการ

Classification :.DDC: 511.33

; คณิตศาสตร์

; การศึกษาและการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังการคิด (3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังการคิด และ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระหว่างก่อนเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังการคิด เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ (1) ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 4 ชุด (2) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบการใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด จำนวน 12 แผน 12 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบทดสอบปรนัยแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และ (4) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตเรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบอัตนัย จำนวน 10 ข้อ (5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 2 หลังจากได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด โดยวัดจากแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ซึ่งเป็นมาตรประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด เรื่องการประยุกต์ ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80.49/84.95 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ความสามารถด้านทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ เรื่องการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์แบบเน้นผังความคิด เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด The purposes of this research were : (1) to development the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping about the application of linear equations with one variable for Mathayomsuksa 2 which had the criteria at 80/80, (2) to compare the learning achievement of Mathayomsuksa 2 students before and after learning in the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping about the application of linear equations with one variable, (3) to compare the mathematical connection ability skill of students by using mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping about the application of linear equations with one variable for Mathayomsuksa 2 before and after learning, and (4) to study the student’s satisfaction toward on tearning activities by using the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping on topic of application of linear equations with one for Mathayomsuksa 2. The samples of this research were 30 Mathayomsuksa 2/1 students in Thepudomwittaya School under surin secondary educational service area office 33 in the second semester of Academic Year 2015 which were selected by purposive sampling. The research instruments consisted of : (1) the 4 skill package mathematical connection ability skill by focusing mind mapping about the application of linear equations with one variable for Mathayomsuksa 2. (2) 12 lesson plans the topic of of linear equations with one variable 12 hours, (3) 20 items the topic of of linear equations with one variable, (4) 10 items of mathematical connection ability skill by mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping achievement test, and (5) student’s satisfaction questionnaire for the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping. The statistics used for data analysis were percentage, mean. Standard deviation and paired samples t-test The research findings were found as follows: 1. The efficiency of the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping for Mattayomsuksa 2 was 80.49/84.95. 2. The learning achievement of Matayomsuksa 2 students after learning in the the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping was higher than before learning. There was statistical significance difference at.05 level. 3. The mathematical connection ability skill after learning in the the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping was higher than before learning. There was statistical significance difference at.05 level. 4. The satisfaction of Mathayomsuksa 2 students towards on learning in the mathematical connection ability skill package by focusing mind mapping was at higher level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: library.srru.ac.th

Name: สุวรรณา รัตนธรรมเมธี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เกื้อ กระแสโสม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2559

Modified: 2561-08-04

Issued: 2561-08-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 511.33 ส241ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title.pdf	440.74 KB	43	2025-04-13 09:56:08
2	Abstract.pdf	625.57 KB	58	2025-04-13 09:56:33
3	Content.pdf	843.13 KB	37	2025-04-13 09:56:42
4	Chapter 1.pdf	1.63 MB	73	2025-04-13 09:56:52
5	Chapter 2.pdf	6.09 MB	108	2025-04-13 09:57:01
6	Chapter 3.pdf	2.97 MB	55	2025-04-13 09:57:11
7	Chapter 4.pdf	791.73 KB	46	2025-04-13 09:57:21
8	Chapter 5.pdf	1.08 MB	49	2025-04-13 09:57:32
9	Bibiography.pdf	1.17 MB	53	2025-04-13 09:57:43
10	appendix.pdf	16.78 MB	77	2025-04-13 09:57:55
11	Biodata.pdf	136.17 KB	22	2025-04-13 09:58:05

ใช้เวลา

0.088537 วินาที