การศึกษาแนวทางการสอนวิชาพระพุทธศาสนาที่มีต่อการพัฒน จริยธรรมนักเรียน ในโรงเรียนวิถีพุทธ : กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ ตำบลเมืองเพีย อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี

A Study of the Approach of Teaching the Buddhist Subject Towards the Development of the Students’ Morality in Vithibuddha School : Anuban Banpia Mitapap The138 School in Maungpear Sub-District, Kutjab District, Udonthani Province

Name: พระถวิล ถาวโร (ผาสุข)

keyword: โรงเรียนวิถีพุทธ

; พระพุทธศาสนา

; จริยธรรม

; โรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพ

Abstract: การศึกษาวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์คือ ๑) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาของโรงเรียนวิถีพุทธในโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ ๒) เพื่อศึกษาการสอนวิชาพระพุทธศาสนาในโรงเรียนวิถีพุทธที่มีต่อการพัฒนาจริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ ๓) เพื่อศึกษาแนวทางการสอนวิชาพระพุทธศาสนาสำหรับพัฒนาจริยธรรมในโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ การวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัย เชิงปริมาณบวกคุณภาพ การเก็บข้อมูลได้จากเอกสารต่างๆเป็นแนวคิดทฤษฎีของการวิจัย จากการแจกแบบสอบถาม และจากการแบบสัมภาษณ์ จำนวน ๓๗ รูป/คน และนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีเชิงปริมาณและพรรณนาวิเคราะห์ โรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ เป็นหนึ่งในโรงเรียนวิถีพุทธที่ได้นำหลักพุทธธรรมทางพระพุทธศาสนาไปปรับใช้ในกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้เยาวชนหรือนักเรียนในสถานศึกษามีคุณภาพที่ดียิ่งขึ้นและเพื่อเป็นการป้องปรามปัญหาต่างๆ ที่จะเกิดแก่เยาวชน เช่น ปัญหาอาชญากรรม ปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร โรงเรียนวิถีพุทธ เป็นโรงเรียนที่เน้นการบริหารศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม ในด้าน ต่างๆ กล่าวคือ มีโครงสร้างการบริหาร หลักสูตรการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอน ครูผู้สอน นักเรียน ซึ่งทุกกิจกรรมจะเน้นที่ครูผู้สอนและนักเรียนเป็นสำคัญ ตลอดจนมุ่งประเมินผลสัมฤทธิ์แก่นักเรียนในการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นให้นักเรียนคิดเป็นทำเป็นหรือเป็นคนเก่ง ดีและมีสุข นอกจากนั้นครูผู้สอนก็จะต้องเตรียมตัวให้พร้อมในการสอน เช่น มีแผนการสอนที่รัดกุม รู้จักการใช้สื่อการเรียนการสอน ตัวอย่าง เช่น การใช้สื่อการสอนวิชาพุทธประวัติอาจจะใช้เป็นภาพ สื่อทางวีดิทัศน์ แผ่นพับ พระพุทธรูป ศาสนสถาน เป็นต้น เพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น ทั้งนี้ครูผู้สอนวิชาพระพุทธศาสนา ควรมีคุณสมบัติที่เหมาะสม การสอนวิชาพระพุทธศาสนาในโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ พบว่าได้ยึดหลักวิธีการเสริมสร้างศรัทธาแก่ผู้เรียนด้วยการปลูกฝังด้วยโอวาท ๓ คือ ไม่ทำชั่วทำแต่ดี ชำระจิตให้บริสุทธิ์ เน้นให้เกิดการเรียนรู้ที่ตัวผู้เรียน และ เป็นโรงเรียนมีนักเรียนจำนวน ๖๕๔ และผู้บริหาร ครูสอนจำนวน ๓๐ รูป/คน รวมทั้งครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนด้วย นักเรียนส่วนใหญ่ เป็นคนในพื้นที่บ้านเพียและบ้านใกล้เคียงแต่ปัญหาที่สถานศึกษาประสบอยู่เสมอ คือ ผู้ปกครองย้ายนักเรียน นักเรียนติดเกมส์ หนีเรียนไปเที่ยวในตัวเมืองอุดรธานี โดยครูและผู้ปกครองเห็นว่าจะต้องร่วมมือกันในการป้องปรามและดูแลเอาใจใส่ ครูพระสอนศีลธรรม จึงเป็นที่พึ่งแก่สถานศึกษาในการอบรม ให้ความรู้ศีลธรรมแก่นักเรียน ด้วยเหตุนี้ ครูพระสอนศีลธรรม จึงมีคุณสมบัติที่ตรงกับสาขาวิชาพระพุทธศาสนา เพื่อให้ความรู้ต่างๆ แก่นักเรียนอย่างครบถ้วน และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนในแง่บุคคลแบบอย่างทางสังคม ส่วนโครงสร้างและการบริหารงานของโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ แบ่งออกเป็น ๔ ด้าน คือ บริหารงานทั่วไป ฝ่ายบริหารงานงบประมาณฝ่ายบริหารงานบุคคล ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ผลการสอนวิชาพระพุทธศาสนาในโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียนอนุบาลบ้านเพียมิตรภาพที่ ๑๓๘ พบว่า ผลการสอนวิชาพระพุทธศาสนา ผลของการจัดกิจกรรมส่งเสริมการสอน ผลการเรียนรู้สู่การปฏิบัติและผลของกิจกรรมการทำบุญในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา กิจกรรมต่างๆ เหล่านี้ ทำให้นักเรียนได้พัฒนาตนตามหลักพุทธธรรมต่างๆ อย่างใกล้ชิดและต่อเนื่องทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ กล่าวคือ มีประสิทธิภาพในการเรียนการสอนดียิ่งขึ้น รู้จักการปรับตัวเข้ากับสังคมและกลุ่มเพื่อนได้ดี รู้จักยับยั้งอารมณ์ฝ่ายอกุศลที่แสดงออกทางกาย วาจา เช่น ไม่ฆ่าสัตว์ ไม่ทะเลาะกับเพื่อนๆ ไม่ทำความเดือดร้อนแก่ผู้ปกครองและชุมชน รู้จักกตัญญูกตเวทีต่อผู้ปกครองและสถานศึกษา ประพฤติตนเป็นคนอ่อนน้อมถ่อมตน มีจิตใจร่าเริงแจ่มใสไม่หดหู่ มีความเมตตาต่อเพื่อนๆ และคนอื่น รู้จักมารยาทเรียบร้อยดีงามทางสังคมไทย แต่งกายเรียบร้อย มีวาจาสุภาพ ให้ความเคารพบูชาผู้มีพระคุณ รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย ตรงต่อเวลา ลดเลิกละสิ่งเสพติดให้โทษซึ่งเป็นเหตุให้เสียทรัพย์ เสียสุขภาพ

Abstract: The purposes of the research entitled Udonthani Province: were; 1) to study the condition of problems in Vithibuddha school in Banpearmittapap school at 138, 2) to study the teaching the Buddhist subject in Vithibuddha School towards the development of students’ morality in Banpearmittapap School at 138 and 3) to study the approach of teaching the Buddhist subject for the development of students’ morality in Banpearmittapap 138. This research was the quantitative research mixed together with the qualitative research. The collection of data was received from various documents to be the theory of the research. The key informants used for research consisted of 37 subjects from using the questionnaires and interviews and to report the results of data analysis by using quantitative method and the descriptive analysis. The Banpearmittapap school at 138 is one of Vithibuddha schools to apply the principle of Buddhist teachings for various activities in order to create the youths or students in the educational institutes to be good quality and to protect the various problems that occur to the youths such as the criminal problems, sexual misconduct problems etc. Vithibuddha Schools emphases the educational administration as a concrete in various aspects, that is, the structure of administration, the curriculum of learning and teaching, activities for learning and teaching, teachers, and students. Every activity focuses on the teachers and students as the importance including the evaluation of the achievement for the students in managing the learning and teaching such as to use the media to teach the Buddhist history may use V.D. vision, work sheet, Buddha’s image, and religious sites etc. in order to make students understand better. In this case, the teachers should have appropriate qualities. To teach the Buddhist subjects in Vithibuddha school of Banpearmittapap school at 138 was found that the school holds the approach to create the faith for the learners by planting the three Fundamental teachings, that is, not to do badness, to do goodness and to purify the mind by emphasizing the learning occurrence for the students and this school consists of 654 students and 30 administrators and teachers including the Buddhist monks teaching the morality. The majority of students lives in Nonmaung Village and near villages. The problems that school always meets are that to transfer the students, the students adhere to the games, to escape the school to skate around in Muang Khonkaen and the teachers and the parents think that they should cooperate each other to protect and take care of. The Buddhist monks should be assistance of the educational institutes to train, to give the moral knowledge to students. Because of this, the teachers who teach the morality should have the qualities relevant to the Buddhist subject in order to give knowledge to the students in all aspects and to be good example for students. While the structure and the administration of Vithibuddha school in Nonmuang Village can be divided into 4 aspects, that is, general administration, the financial section, the personnel section, and the academic section The results of the Buddhist subject in Vithibuddha school of Banpearmittapap school at 138 were found that the results of teaching the Buddhist subject, the results of managing the activities enhancing the teaching, the results of learning to practice and the results of doing merit in the holidays of Buddhism are to make students develop themselves in the principle of various Buddhist teachings closely and continuously and to make the students’ satisfied behaviors , that is, to have more effectiveness in learning and teaching , to know how to adapt themselves in society and in good friends, to know how to control their emotions in unwholesome by physical and verbal expression such as not to kill, not to quarrel with friends, not to trouble the parents and the community, to be gratefulness to their parents and education institutes, to be polite, to be joyful, to have loving-kindness to their friends and others, to have an etiquette , to have polite speech, to pay respect to the gratefulness, to respond for the assigned works, to be punctual and to reduce the addicted drugs that destroy the property and the health.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระมหาปริญญา วรญาโณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: เจษฎา มูลยาพอ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2560

Modified: 2561-07-27

Issued: 2561-07-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	MCU600202085.pdf	5.34 MB	117	2025-03-26 18:58:30

ใช้เวลา

0.043769 วินาที