ความต้องการของผู้บริหาร ครูผู้สอน และบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนในการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา ในอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่

Needs of school administrators, teachers and school librarians to library development in secondary school Amphur Mueang, Chiang Mai

Name: มัญชรี ศรีวิชัย

ThaSH: ห้องสมุดโรงเรียน

Classification :.DDC: 027.8

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- เชียงใหม่

ThaSH: ครู -- เชียงใหม่

ThaSH: บรรณารักษ์ -- เชียงใหม่

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาสภาพของห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาในอา เภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ และความต้องการรวมถึงปัจจัยในการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา ในอา เภอ เมือง จังหวัดเชียงใหม่ ของผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และบรรณารักษ์ เครื่องมือที่ใช้คือแบบ สัมภาษณ์ และแบบสอบถาม โดยผู้วิจัยได้สัมภาษณ์ประชากรและส่งแบบสอบถามไปยังกลุ่มตัวอย่าง 3 กลุ่ม ประกอบด้วยประชากร คือ ผู้บริหาร จา นวน 4 คนได้รับแบบสอบถามคืนจา นวน 4 ชุด (ร้อยละ 100) และบรรณารักษ์ จา นวน 4 คน ได้รับแบบสอบถามคืนจา นวน 4 ชุด (ร้อยละ 100) กลุ่มตัวอย่าง คือครูผู้สอน จา นวน 181 คน ได้รับแบบสอบถามคืนจา นวน 145 ชุด (ร้อยละ 80) รวมส่งแบบสอบถาม ทั้งหมดจา นวน 189 ชุด ได้รับแบบสอบถามคืนจา นวน 153 ชุด (ร้อยละ 81) ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้สถิติ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean- x̅) และค่าความเบี่ยงเบน มาตรฐาน (Standard Deviation- S.D.) ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพของห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาในอา เภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ มีลักษณะที่ตรง กับมาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน ทั้งมาตรฐานของประเทศไทยและของต่างประเทศ มีบรรณารักษ์ที่มี วุฒิการศึกษาด้านบรรณารักษศาสตร์ มีการจัดบริการพื้นฐานและกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน มีการสอน การใช้ห้องสมุดทั้งในรูปแบบรายวิชาและการปฐมนิเทศ ทรัพยากรสารสนเทศมีสุดส่วนมากกว่า 10 เล่ม ต่อนักเรียน 1 คนในทุกโรงเรียน 2) วิสัยทัศน์ของผู้บริหารและบรรณารักษ์ที่มีต่อห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา ผู้ตอบ แบบสอบถามให้ความสาคัญอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามลา ดับความเห็นจากมากไปน้อยดังนี้ ห้องสมุดโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เข้ากับแนวคิดห้องสมุด 3 ดี (X̅=4.42) ห้องสมุดโรงเรียนเป็นสถานที่รองรับการเรียนรู้แบบ สะเต็มศึกษา (STEM Education) (X̅=4.25) ห้องสมุดโรงเรียนเป็นสถานที่เรียนรู้ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (X̅=4.21) ตามลาดับ 3) ความต้องการของผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และบรรณารักษ์ ด้านบทบาท หน้าที่และการให้บริการห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ผู้ตอบแบบสอบถามให้ความสาคัญอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามลาดับความเห็นจากมากไปน้อยดังนี้ บทบาทการส่งเสริมการศึกษาค้นคว้าของนักเรียน (X̅=3.92) บทบาทการพัฒนาทรัพยากรสารสนเทศของห้องสมุด (X̅=3.90) บทบาทการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน (X̅=3.78) บทบาทการบริการของห้องสมุด (X̅=3.68) บทบาทการสร้างความสัมพันธ์กับผู้ใช้บริการ (X̅=3.64) และบทบาทการจัดการเรียนการสอน (X̅=3.36) ตามลาดับ 4) ปัจจัยสนับสนุนในการพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาในอาเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ผู้ตอบแบบสอบถามให้ความสาคัญอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามลาดับความเห็นจากมากไปน้อยดังนี้ ด้านงบประมาณ (X̅=4.60) ด้านนโยบายของห้องสมุด (X̅=4.45) ด้านทรัพยากรสารสนเทศ (X̅=4.43) ด้านบุคลากร (X̅=4.35) ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (X̅=4.34) และด้านสภาพแวดล้อมของห้องสมุด (X̅=4.23) ตามลาดับ

มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สำนักหอสมุด

Address: เชียงใหม่

Email: cmulibref@cmu.ac.th

Name: สมจิต พรหมเทพ

Role: ประธานกรรมการ

Name: วรรษพร อารยะพันธ์

Role: กรรมการ

Name: พรชนิตว์ ลีนาราช

Role: กรรมการ

Created: 2559

Modified: 2561-07-12

Issued: 2561-07-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว/ภน 027.8 ม113ค

tha

Spatial: ไทย (ภาคเหนือ)

Spatial: ไทย (ภาคเหนือ) -- เชียงใหม่

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สารสนเทศศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

©copyrights มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	is70859msv_full.pdf	3.26 MB	133	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.04521 วินาที