แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ไสว ฟักขาว. ความต้องการในการนิเทศการสอนวิชาเคมีของครูเคมีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในกรุงเทพมหานคร. ปริญญาโท(มัธยมศึกษา). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร. : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2527.
ความต้องการในการนิเทศการสอนวิชาเคมีของครูเคมีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในกรุงเทพมหานคร
Needs for supervision in chemistry instruction of chemistry teachers at the upper secondary education level in Bangkok metropolis
Name: ไสว ฟักขาว
ThaSH:
การฝึกสอน
ThaSH:
เคมี
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
Abstract:
วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1. เพื่อศึกษาความต้องการในการนิเทศการสอนวิชาเคมีของครูเคมีที่สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในกรุงเทพมหานคร ในด้านต่าง ๆ ดังนี้คือ ด้านหลักสูตร เนื้อหาวิชา เทคนิคการสอน อุปกรณ์การสอน การวัดผลและประเมินผล วิธีการนิเทศการสอน บุคลากรที่จะทำการนิเทศการสอน และคุณสมบัติของผู้ที่จะนิเทศการสอนวิชาเคมี 2. เพื่อเปรียบเทียบความต้องการในการนิเทศการสอนวิชาเคมีของครูเคมีในแต่ละด้านในข้อ 1 ระหว่างครูเคมีที่มีประสบการณ์การสอนต่างกัน และระหว่างครูเคมีที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบถาม 1 ชุด เป็นแบบเลือกตอบ แบบมาตราส่วนประเมินค่า และแบบให้ตอบโดยเสรีเป็นข้อเสนอแนะทั่วไปของผู้ตอบ แล้วส่งแบบสอบถามไปยังครูที่สอนวิชาเคมี จำนวน 124 คน จากโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐบาล ในกรุงเทพมหานคร จำนวน 60 โรงเรียน แบบสอบถามที่ได้กลับคืนมาวิเคราะห์จำนวน 109 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 87.90 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีหาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความต้องการในการนิเทศการสอนของครูเคมี โดยการทดสอบค่าที แล้วนำมาเสนอในรูปตารางและความเรียง ผลการวิจัย 1. ครูเคมีมีความต้องการในการนิเทศการสอนในด้านหลักสูตร การวัดผลและประเมินผล คุณสมบัติของผู้ที่จะนิเทศการสอนวิชาเคมี อยู่ในระดับมาก และต้องการด้านเนื้อหาวิชา เทคนิคการสอน อุปกรณ์การสอน วิธีการนิเทศการสอน และบุคลากรที่จะทำการนิเทศการสอนวิชาเคมี อยู่ในระดับปานกลาง 2. เมื่อเปรียบเทียบความต้องการในการนิเทศการสอนด้านหลักสูตร เนื้อหาวิชา เทคนิคการสอน อุปกรณ์การสอน การวัดผลและประเมินผล วิธีนิเทศการสอน บุคลากรที่จะทำการนิเทศการสอนและคุณสมบัติของผู้ที่จะนิเทศการสอนวิชาเคมี ของครูเคมีที่มีประสบการณ์การสอนต่างกัน และวุฒิการศึกษาต่างกัน จะเห็นว่าไม่แตกต่างกันที่ระดับความมีนัยสำคัญ 0.05 ทั้งพิจารณาเป็นรายข้อ และเมื่อพิจารณารวมทุกข้อ
Abstract:
Purposes: 1. To study the needs for supervision in chemistry instruction of chemistry teachers concerning curriculum, content, teaching methods, instructional materials, measurement and evaluation, supervisory methods, chemistry supervisor, and characteristics of chemistry supervisor 2. To compare the needs for supervision between chemistry teachers who had different experiences and different level. procedure: A questionnaire consists of check lists, rating scales and open-ended questions were constructed by the researcher. The questionnaire was then distributed to 124 chemistry teachers in 60 government secondary schools in Bangkok Metropolis. One hundred and nine of the questionnaires or 87.90 percent were returned. The data was analyzed by means of percentage, arithmetic mean, standard deviation and t-test. Findings: 1. The needs for supervision of chemistry teachers concerning curriculum, measurement and evaluation and characteristics of chemistry supervisor were at the high level. The needs for supervision of chemistry teachers concerning content, teaching methods, instructional materials, supervisory methods and chemistry supervisor were at the moderate level. 2. The comparisons of the needs for supervision concerning curriculum, content, teaching methods, instructional materials, measurement and evaluation, supervisory methods, chemistry supervisor, and characteristics of chemistry supervisor of chemistry teachers who had different experiences and different level were not significantly different at the 0.05 level in both separately analyzed and totally analyzed.
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
cuir@car.chula.ac.th
Name: สุนทร ช่วงสุวนิช
Role:
ที่ปรึกษา
Created:
2527
Modified:
2561-10-14
Issued:
2561-05-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
ISBN:
9745639125
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: มัธยมศึกษา
Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.055885 วินาที
ไสว ฟักขาว
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| รายงานการวิจัยเรื่องผลการใช้แบบฝึกการสร้างความคิดรวบยอดโดยใช้การนำเสนอข้อมูลแบบกราฟิก
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ไสว ฟักขาว ;ประไพ บวรฤทธิเดช | มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. | งานวิจัย/Research report |
| ความต้องการในการนิเทศการสอนวิชาเคมีของครูเคมีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ไสว ฟักขาว | สุนทร ช่วงสุวนิช | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาระบบการเรียนการสอนเพื่อการเรียนรู้อย่างมีความหมายในวิชาเคมี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ไสว ฟักขาว | ทิศนา แขมมณี กิ่งฟ้า สินธุวงษ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สุนทร ช่วงสุวนิช