การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ยะลา เขต 3

The Academic Administration of School Administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 3.

Name: ธัญดา ยงยศยิ่ง

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

keyword: การบริหารงานวิชาการ.

Classification :.DDC: 371.201

; ผู้บริหารสถานศึกษา.

; สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ยะลา.

Abstract: การค้นคว้าอิสระ เรื่อง การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 มี วัตถุประสงค์ เพื่อ (1) ศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลาเขต 3 (2) เปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 และ (3) ประมวลผลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 ปี การศึกษา 2554 จำนวน 510 คนกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้สูตรของทาโร่ยามาเน่ จำนวน 224 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และ ค่าเอฟ ผลการค้นคว้าอิสระ พบว่า 1. ระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านที่ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด 3 ด้านได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุดรองลงมาคือด้านด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และด้านการส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งด้านวิชาการ ตามลำดับ ส่วนด้านการแนะแนวการศึกษามี ค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการแนะแนว 2. ครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 จำแนกตาม เพศ อายุ ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดสถานศึกษา มีทัศนะต่อการบริหารงานวิชาการของ ผู้บริหารสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน 3. ประมวลข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 พบว่า ผู้บริหารควรจัดทำสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นของสถานศึกษาเพื่อนำไปจัดทำรายวิชาพื้นฐานหรือรายวิชาเพิ่มเติม ควรกำกับ ดูแลเกี่ยวกับงานวิชาการอย่างสม่ำเสมอ ดำเนินวางแผนให้มีการจัดการเรียนการสอนที่มีเนื้อหาสาระและกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจความถนัดของผู้เรียน ร่วมกับผู้เกี่ยวข้องวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางและสภาพปัญหาความต้องการของชุมชน ผู้บริหารควรสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ควรเน้นให้ครูมีการวัดผล ประเมินผล เทียบโอนประสบการณ์ ผลการเรียนและอนุมัติผลการเรียน พัฒนาครูและนักเรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับการปฏิรูปการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นสำคัญ สนับสนุนให้มีการสำรวจแหล่งเรียนรู้ภายนอกและภายในสถานศึกษา ประเมินผลการจัดระบบและกระบวนการนิเทศ ดูแล กำกับ นิเทศ ติดตาม และสนับสนุนการดำเนินงานแนะแนวและดูแลช่วยเหลือนักเรียน ผู้บริหารควรกำหนดมาตรฐาน การสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานชาติ มาตรฐานเขตพื้นที่ และความต้องการของชุมชนสนับสนุนให้มีการพัฒนาชุมชนให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการรวมทั้งหาวิธีการสนับสนุนให้มีการแลกเปลี่ยนระหว่างชุมชน เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชนตลอดจนองค์กรต่างๆ สำรวจความต้องการสนับสนุนกับวิชาการ ของบุคคลครอบครัวองค์กร สถานประกอบการ และหน่วยงานอื่น จัดทำคู่มือการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ผู้บริหารควรพิจารณาเนื้อหา ภาษาที่ใช้ของหนังสือ แบบเรียนมีความถูกต้องตามหลักวิชาและทันสมัย และควร ส่งเสริมให้ครูผลิต พัฒนาสื่อ และนวัตกรรมการเรียนการสอน

Abstract: The purposes of the research entitled The Academic Administration of School Administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 3, were (1) to study the Level of the academic administration of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 3, (2) to compare the academic administration of school Administrators Under Yala Primary Educational Service Area Office 3, and (3) to complie Suggestions on the Academic administration of school administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 3. The populations used in this research were 510 teachers in schools under Yala Primary Educational Service Area Office 3, in the academic year of 2011. To determine the sample size, The formula of Taro Yamane of 224 people was used. The data were analyzed by employing Statistical Package. Frequency, percentage, mean, Standard deviation and T-test were introduced to analyze the data. The results of the Research showed that (1) the overall level of the academic administration of school Administrators under Yala Primary Educational Service Area Office 3, was at a medium level When all aspects were compared, it was found that the teaching management got the highest level, followed by administrative curriculum, and promoting academic activities. The measurement and evaluation got the lowest average. 2.The attitudes of teachers and education personnel in schools under Yala Primary Educations Service Area Office, classified by gender, age, experiences, and size of school toward the academic administration of the school administrators were not different. 3.For the compilation of suggestions on academic management of the executives of educational institutions, under Yala Educational Service Area Office 3, there were: executive should prepare local learning matters of each educational institution, in order to prepare learning course for basic course or additional course; they should supervise and take care of academic matters regularly; they should plan the learning course that contains learning matter and activity that are in line with student’s interest and aptitude; they should work with other involved parties, in analyzing the core curriculum and community’s needs; they should promote activity that allows student to learn from real world experience; they should promote teacher to assess and evaluate learning result, transfer student’s experience and result, and approve student’s result; they should improve teach and student and educate them on the subject of learning revolution which emphasizes on research methodology; they should promote both educational institution’s external and internal learning sources; they should evaluate the result of orientation system and procedure’s management; they should supervise, follow up on, control and support student’s guidance and support; they should specify educational institution’s standard which is in line with national’s standard, educational area’s standard and local community’s need; they should promote the development of community in a way that in line with the community’s problem and need, as well as find the way that allows exchange between community; they should fortify relationship between the educational institution and its community, as well as other organization; they should survey the needs for academic support from the people, family, organization, enterprise and other authority figure; they should prepare a guidebook on arranging learner development activity; they should consider the content and language of textbook and make sure that textbook’s content is academically correct and up to date; lastly, they should promote teacher to produce and develop learning media and innovation for teaching.

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: เนาวรัตน์ ตรีไพบูลย์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระหลัก

Created: 2560

Modified: 2025-02-19

Issued: 2561-05-22

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 371.201 ธ214 ก 2560

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา บทที่ 1.pdf	1.79 MB	55	2026-02-19 08:20:33
2	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา บทที่ 2.pdf	1001.55 KB	54	2025-05-11 01:00:13
3	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา บทที่ 3-4.pdf	993.43 KB	33	2025-05-11 01:00:31
4	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา บทที่ 5.1.pdf	384.82 KB	23	2025-05-11 01:00:47
5	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา บทที่ 5.2.pdf	579.48 KB	25	2025-05-11 01:01:02
6	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ภาคผนวก.1.pdf	910.66 KB	22	2025-05-11 01:01:20
7	การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ภาคผนวก.2.pdf	1.46 MB	17	2025-05-11 01:01:33

ใช้เวลา

0.030057 วินาที