การศึกษารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยเทคนิค เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

The Study of an Internal Quality Assurance Model in the Northeastern Technical Colleges

Name: เสาร์วันดี ผ่านเมือง

Name: Saowandee Phanmuang

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า

keyword: ประกันคุณภาพการศึกษา

; วิทยาลัยเทคนิคเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Abstract: The objectives of the research were to study the model and the working performance condition of internal quality assurance in technical colleges, in the northeast. Research samples :gathered by means of educational region classification and simple random selection &om a popuIation of 1,913 in 29 technical coll~es, resulted in 240 respondents hm 14 technical colleges. Research instruments were semi-structured interviews and questionnaires. Statistical techniques utilized in data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The statistical, package for social sciences for window was used for analysis. The research conclusions were as follows :Respondents were mainly fiom large- sized technical colleges. They were mostly males, 25-35 years of age and holding a Bachelor's degree. The experiences of internal quality assurances were gained from quality-related documcnts. Working performance conditions of intkmal quality assurances in technical colleges were mostly applied in all aspects at medium level. The inputs included administrators, college working systems ,internal quality assurance committees, college personnel, understanding of quality assurances and quality assurance models which mostly had an effect on the performance of internal quality assurances at high level. The models related to internal quality assurance stnrctures in technical colleges mostly accepted 3 aspects as follows : Inputs: performance planning, policy, personnel, environmental conditions, tools and equipments. Processes: teaching and learning, administration, quality assurances. Outcomes: the results of teaching and learning administration, learners' satisfactory assessments, college administration and academic services. The models concerning working performances were mostly accepted through 6 procedures :personnel readiness preparation, action planning, planning implementation, audit and evalution, results-assessed improvement and annual or self study report writing. The models relating to standards or factors and indicators were assessed on 3 aspects as follows :46 indicators in the 13 learners' standards, 39 indication in the 7 process standards and 35 indicators in the input standards. The total was 120 indicators in 31 standards. The colleges performed the quality assurances both with and without evidences.The aspects for which evidences could be found were policy determination, objectives, indicators, assessment hmeworks ,criteria and quality assurance measurements, development plan of internal quality assurances, personnel education in quality assurances and self study report. The performed aspects without evidences were taskwork and responsibility determination in internal quality assurances, determination of work application scope and activity performing procedures related to quality assurances, results of college conditions and performance studies, and college internal quality process development.The internal quality assurance a.committee was appointed only fiom the personnel in the colleges.

Abstract: วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาสภาพและรูปแบบการดำเนินงานด้านการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยเทคนิค เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประชากรคือ คณะผู้บริหารและครูอาจารย์ในวิทยาลัยเทคนิค เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือจำนวน 29 แห่งรวม ทั้งสิ้น 1,913 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้มาจากการแบ่งเขตสถานศึกษาและสุ่มอย่างง่าย จากวิทยาลัยเทคนิค เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 14 แห่ง จำนวน 240 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ชนิดกึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for window [Statistical Package for Social Sciences] ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มาจากวิทยาลัยเทคนิคขนาดใหญ่ เป็นเพศชาย อายุ ระหว่าง 25-35 ปี วุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี ตำแหน่งเป็นผู้สอน ประสบการณ์ด้านการ ประกันคุณภาพการศึกษาคือได้อ่านเอกสาร/ตำราที่เกี่ยวข้อง สภาพการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สถานศึกษาส่วนใหญ่มีการ ดำเนินงานทุกด้านเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ปัจจัยที่มีผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพภาย ในสถานศึกษาส่วนใหญ่ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ระบบงานภายใน สถานศึกษา กรรมการประกันคุณภาพภายใน บุคลากรภายในสถานศึกษา ความเข้าใจในระบบการ ประกันคุณภาพ และรูปแบบการประกันคุณภาพ ประกันคุณภาพภายใน ส่วนใหญ่เห็นว่าควรมีโครงสร้างแบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ ด้านปัจจัยนำเข้า ได้แก่ การวางแผนการดำเนินงาน นโยบาย บุคลากร สภาพแวดล้อม เครื่องมืออุปกรณ์ด้าน กระบวนการ ได้แก่ การเรียนการสอน การบริหาร การประกันคุณภาพ และด้านผลลัพธ์ ได้แก่ ผลการจัดการเรียนการสอน การประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การบริหารจัดการ การให้ บริการทางวิชาการ รูปแบบเกี่ยวกับการดำเนินงานส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าควรมี 6 ขั้นตอน ได้แก่ การเตรียม ความพร้อมของบุคลากร วางแผนการปฎิบัติงาน ดำเนินงานตามแผน ตรวจสอบประเมินผล นำผล การประเมินมาปรับปรุงงาน และจัดทำรายงานการประเมินตนเองหรือรายงานประจำปี รูปแบบเกี่ยวกับมาตรฐาน/องค์ประกอบและตัวบ่งชี้คุณภาพ ส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าควรมี มาตรฐาน 3 ด้าน ได้แก่มาตรฐานด้านผู้เรียน 13 มาตรฐาน 46 ตัวบ่งชี้ ด้านกระบวนการ 7 มาตรฐาน 39 ตัวบ่งชี้ และด้านปัจจัย 11 มาตรฐาน 35 ตัวบ่งชี้ รวมเป็น 31 มาตรฐาน 120 ตัวบ่งชี้ สถานศึกษาส่วนมากมีการดำเนินงานประกันคุณภาพโดยมีหลักฐาน ด้านการกำหนด นโยบาย วัตถุประสงค์ ตัวบ่งชี้ กรอบการประเมิน เกณฑ์และวิธีการวัดผลเกี่ยวกับการประกัน คุณภาพ แผนพัฒนางานประกันคุณภาพภายใน ให้ความรู้กับบุคลากรในการทำประกันคุณภาพ และทำรายงานการประเมินตนเอง และสถานศึกษาส่วนมากมีการดำเนินงานแต่ไม่มีหลักฐานด้าน การกำหนดภาระงานและความรับผิดชอบของบุคลากรในการทำประกันคุณภาพภายใน กำหนด ขอบเขตการดำเนินงาน/ขั้นตอนการทำกิจกรรมเกี่ยวกับการประกันคุณภาพ ศึกษาสภาพและผลการ ดำเนินงานของสถานศึกษา พัฒนากระบวนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และไม่มีการ ดำเนินงานด้าน แต่งตั้งผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกเข้าร่วมในคณะกรรมประกันคุณภาพ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: info.lib@mail.kmutt.ac.th

Name: สุมาลี จันทร์ชลอ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: มงคล ไชยศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2544

Modified: 2551-02-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ETE589

tha

Spatial: ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ)

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิศวกรรมไฟฟ้า

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ETE589.pdf	3.67 MB	275	2025-04-12 10:52:45
2	ETE589ab.pdf	96.95 KB	149	2025-06-23 17:54:25
3	ETE589aben.txt	3.56 KB	172	2025-06-23 17:55:07
4	ETE589abth.txt	3.05 KB	94	2025-06-23 17:54:55

ใช้เวลา

0.028027 วินาที