การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

The development of a computer assisted instruction program on English vocabulary for Grade 4 students

Name: จันทิพมาศ ภัคคกาญจนพัฒน์

keyword: กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Classification :.DDC: 372.65

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คำศัพท์หลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กับเกณฑ์ร้อยละ 60 ของเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนบรรหารวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 22 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีเลือกแบบใช้วิจารณญาณเพื่อเลือกโรงเรียนที่เหมาะสม และแบบสุ่มอย่างง่ายเพื่อเลือกกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบทดสอบ จำนวน 50 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบค่าเฉลี่ย โดยทดสอบค่าที แบบการทดลองกลุ่มเดียวสอบหลัง และหาประสิทธิภาพบทเรียนโดยใช้ค่า E1/E2 ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นระถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 76.25/78.32 ตามเกณฑ์ 75/75 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คำศัพท์หลังเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคำศัพท์อังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เปรียบเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 60 ได้ค่าทางสถิติ ร้อยละ 85.45 3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมาก

Abstract: The purpose of this research were to 1) develop a computer assisted instruction program on English vocabulary for grade 4 students in Prachinburi Primary Education Service Area Office 2 and have it meet the criterion of 75/75, 2) compare the students’ vocabulary learning achievements using the criterion of 60 %, and 3) evaluate the students’ satisfaction toward using the computer assisted instructions program. The sample used in this consisted of 22 grade 4/1 students of Banhanwittaya school in Prachinburi Primary Education Service Area Office 2 studying in the first semester of the academic year 2014. Judgment sampling was used to select a suitable school and simple random sampling was use to select the sample. The instruments used for gathering the data were a 50-item achievement test with a reliability of 0.87 and a 10-item questionnaire designed to measure student satisfaction. The statistics used in this research were mean, standard deviation, One Group Post Test Design and E1/E2 to determine the efficiency of the program. The findings of the research were as follows: 1. The efficiency of the computer assisted instruction program on English vocabulary for grade 4 students was 76.25/78.32 which met the criterion of 75/75. 2. The students’ vocabulary learning achievements after using the computer assisted instruction program on English vocabulary for Grade 4 students was higher than the criterion of 60 % as it was at 85.45 % 3. The students’ level of satisfaction toward using the computer assisted instructions program on English vocabulary for Grade 4 students was at a high level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: พิทักษ์ นิลนพคุณ.

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์.

Created: 2561

Modified: 2561-02-14

Issued: 2561-02-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 372.65 จ285ก 2559

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8598387.pdf	3.82 MB	218	2025-03-14 23:41:42

ใช้เวลา

-0.960835 วินาที