รูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทยเพื่อสร้างความเป็นผู้นำด้านการศึกษาในกลุ่มประเทศอาเซียน

A model of the academic affair management in Thailand's secondary schools for educational leadership development among the ASEAN countries

Name: มาโนช หวังตระกูล

ThaSH: โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การบริหาร -- วิจัย

Classification :.DDC: 373.12

ThaSH: การจัดการเรียนการสอน -- วิจัย

ThaSH: โรงเรียนมัธยมศึกษา -- การจัดการเรียนการสอน -- วิจัย

Abstract: การวิจัยเรื่อง รูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทย เพื่อสร้างความเป็นผู้นำด้านการศึกษาในกลุ่มประเทศอาเซียนเป็นการวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Methods Research) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทย โดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นจากผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 377 โรงเรียน ซึ่งกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morqan (1970) และสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) 2) ศึกษาสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทย โดยการวิเคราะห์เนื้อหาจากแบบสอบถาม และจากผลการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐานที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล จำนวน 7 คน 3) การสร้างรูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทย โดยการวิเคราะห์ข้อมูลและการสนทนากลุ่ม (Focus Group) โดยผู้ทรงคุณวุฒิด้านบริหารการศึกษา จำนวน 7 คน สถิติการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจง ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน สรุปสาระสำคัญและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทยใน ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านสื่อสารการเรียนการสอนและด้านการวัดผลประเมินผล โดยภาพรวมในสภาพปัจจุบันระดับความสำคัญอยู่ในระดับมากแต่ระดับความสำเร็จอยู่ในระดับปานกลาง 2. สภาพที่พึงประสงค์ ของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศ ไทยในด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรมาใช้ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการวัดผลประเมินผล โดยภาพรวมสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากโดยมีเป้าหมายที่จะพัฒนาการบริหารงานวิชาการไปสู่ความเป็นผู้นำด้านการศึกษาในกลุ่มประชาคมอาเซียน 3. ได้รูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษาของประเทศไทย เพื่อสร้าง ความเป็นผู้นำด้านการศึกษาในกลุ่มอาเซียน ประกอบด้วย การกำหนดวิสัยทัศน์เพื่อความเป็นผู้นำด้านการศึกษา การจัดทำหลักสูตรที่เป็นสากล การพัฒนาบุคลากร การจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และกระบวนการวิจัย การสร้างเครือข่ายความร่วมมือการจัดการเรียนรู้โดยคำนึงถึงคุณภาพและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 การนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการศึกษา การทำมาตรฐานเปรียบเทียบวิธีการวัดผลและประเมินผล ความเป็นผู้นำทางวิชาการ กระบวนการทำงานเป็นทีม และการมีส่วนร่วมการจัดโครงสร้างองค์กรและสภาพแวดล้อมให้เกิดความคล่องตัวในการทำงานและการใช้กระบวนการนิเทศ กำกับ ติดตาม ในการยกระดับมาตรฐานการศึกษา

Dhurakij Pundit University. Library and Learning Center.

Address: BANGKOK

Email: library@dpu.ac.th

มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. ศูนย์เรียนรู้และหอสมุด.

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@dpu.ac.th

Name: ไพฑูรย์ สินลารัตน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พิณสุดา สิริธรังศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Modified: 2561-02-06

Created: 2556

Issued: 2561-02-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ373.12 ม456ร

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การจัดการการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์

©copyrights มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	161216.pdf	117.98 MB	226	2025-09-14 10:59:33

ใช้เวลา

0.305923 วินาที