แนวทางในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ตลาดแรงงานหลังการเปิดประชาคมอาเซียนของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา

Methods for curriculum development to prepare for the labor market following the opening of ASEAN for bachelor degree students, Burapha University

Name: หนึ่งฤทัย เถื่อนกลีบ

ThaSH: การศึกษาขั้นอุดมศึกษา -- ไทย -- หลักสูตร

ThaSH: การศึกษา -- หลักสูตร

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร

Abstract: การศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานหลังการเปิดประชาคมอาเซียน เพื่อศึกษาหลักสูตรการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยบูรพา และเพื่อค้นหาแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรและเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ตลาดแรงงานหลังการเปิดประชาคมอาเซียนของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา เครื่องมือในการทําการสัมภาษณ์ครั้งนี้ คือ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก ทดสอบค่าความตรงของเนื้อหา (Content validity) เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth interview) ผู้ให้ข้อมูลสําคัญในการศึกษาครั้งนี้(Key Informant) ได้แก่ ประชากรและกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ คณาจารย์มหาวิทยาลัยบูรพา จํานวน 15 ท่าน ซึ่งในการสุ่มคณาจารย์เพื่อใช้ในการสัมภาษณ์เชิงลึกนั้น ใช้วิธีการสุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง ผู้ใช้บัณฑิต จํานวน 15 ท่าน หรือ 15 แห่งผลการศึกษาสรุป ผลการศึกษาวิจัยพบว่า การศึกษาความต้องการของตลาดแรงงานหลังการเปิดประชาคมอาเซียนพบว่า ส่วนใหญ่คณาจารย์ในมหาวิทยาลัยบูรพาเป็นเพศชายมากกว่าเพศหญิงและมีอายุช่วง 40-52 ปีและส่วนของหน่วยงาน/บริษัท/ผู้ประกอบการอยู่ในพื้นที่จังหวัดชลบุรี และส่วนใหญ่ดํารงตําแหน่งเป็นเจ้าของบริษัทมากที่สุด รองลงมาคือฝ่ายบุคคลของบริษัท และประสบการณ์การทํางาน ของแต่ละบริษัทตั้งแต่ 5-50 ปี และผลการของความต้องการของตลาดแรงงานหลังการเปิดประชาคมอาเซียนคณาจารย์ในมหาวิทยาลัยบูรพาและผู้ใช้บัณฑิต คิดว่า ตลาดแรงงานหลังเปิดประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนไปในทิศทางที่ดี และความต้องการแรงงานสูงขึ้น โดยเฉพาะอาชีพ 7 อาชีพ ที่เป็นที่ต้องการของตลาดอาเซียน มีการแย่งงานกัน และอาชีพที่มีความต้องการของตลาดจะ มีอาชีพ 7 อาชีพ คือ อาชีพวิศวกร อาชีพพยาบาล อาชีพสถาปนิก อาชีพการสํารวจ อาชีพนักบัญชี อาชีพทันตแพทย์ อาชีพแพทย์ ควรให้มหาวิทยาลัยทุกมหาวิทยาลัยพัฒนาคุณสมบัติของผู้ที่ศึกษา ทุก ๆ ระดับเพื่อเตรียมพร้อมกับการเปิดอาเซียนที่จะเข้ามา และผลการศึกษาหลักสูตรการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยบูรพาของคณาจารย์และผู้ใช้บัณฑิต พบว่า มีการจัดโครงการพัฒนา คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิต การเพิ่มความรู้ความสามารถและการสื่อสารทางด้านภาษาอังกฤษให้แก่นักศึกษามหาวิทยาลัย ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอื่น ๆ ในกลุ่มประเทศอาเซียน เช่น ภาษาพม่า ภาษาเวียดนาม ภาษาบาฮาซาของอินโดนีเซีย รวมถึงหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับอาเซียนตลอดจนการจัดประชุมสัมมนาและนิทรรศการให้ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน ทั้งนี้เพื่อให้สามารถปรับตัวได้ทันกับสถานการณ์ของโลกและกระแสโลกาภิวัตน์เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความพร้อมสําหรับรองรับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปหลังจากการรวมตัวเป็นประชาคมอาเซียน รวมทั้งเพิ่มขีดความสามารถเพื่อรองรับการเปิดเสรีประชาคมอาเซียน และพบว่า มหาวิทยาลัยบูรพา ก็หนึ่งมหาวิทยาลัยมีหาแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ตลาดแรงงานหลัง การเปิดประชาคมอาเซียนในฐานะหน่วยงานการศึกษาระดับอุดมศึกษา และเป็นสมาชิกของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียนเพิ่มขีดความสามารถและสร้างองค์ความรู้เพื่อรองรับการเปิดเสรี ประชาคมอาเซียนอาทิส่งเสริมให้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในการสื่อสาร มีการส่งนักศึกษา อาจารย์แลกเปลี่ยนระหว่างประเทศสมาชิก และในแต่ละคณะมีการนํานโยบายดังกล่าวมาปรับใช้ จึงมีการจัดโครงการต่าง ๆ เพื่อเตรียมความพร้อมทั้งด้านหลักสูตรเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ตลาดแรงงานหลังการเปิดประชาคมอาเซียนของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยบูรพา

Abstract: The purpose of this study was to assess the needs of the labor market following the opening of ASEAN, to study the curriculum at Burapha University, and to find methods for developing the curriculum in order to be prepared for the opening of labor markets. This was carried out using qualitative research using in-depth interviews and content validity. The key informants included the general population and target groups including 15 faculty members, 15 students. From the study it was found that following the opening of ASEAN, the labor market would move in a positive direction, with an increase in demand for labor, in particular for 7 occupations including engineering, nursing, architecture and surveying, accounting, dentistry, and medicine. All universities should improve the qualifications of students at all levels in order to be prepared for the opening of ASEAN. From assessing the curriculum at Burapha University, it was found that there were programs to develop necessary qualities in students, increasing knowledge and capability to communicate in English, as well as encouraging students to study other languages. Other activities focusing on ASEAN were held such as seminars and exhibitions to provide information on ASEAN in order to help in adapting to the changing world and globalization in order to produce graduates who are well prepared to face the changing situation. It was found that Burapha University is developing the curriculum to prepare students for entering the changing labor market, such as through using English as the main language for communication, organizing student and professor exchanges among member countries and each faculty has adapted policies through the organization of programs and improving the curriculum in order to increase preparedness.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ณภัคอร ปุณยภาภัสสร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2559

Modified: 2565-02-03

Issued: 2561-01-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: ว 378.199 ห159น

tha

DegreeName: บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การจัดการธุรกิจโลก

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	55710121.pdf	1.9 MB	4	2024-01-26 23:47:53

ใช้เวลา

0.028553 วินาที