การจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาและครู ในอำเภอนาทม จังหวัดนครพนม

CONFLICT MANAGEMENT OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS IN NATHOM DISTRICT NAKHON PHANOM PROVINCE

Name: สุรพัฒน์ วงศ์เข็มมา

Address: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: การจัดการ

ThaSH: การจัดการความขัดแย้ง

Classification :.DDC: 333

; ความขัดแย้ง

Abstract: การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาและครูในอำเภอนาทม จังหวัดนครพนม จำแนกตามสถานภาพ ประสบการณ์ในการทำงานและประเภทของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน ปีการศึกษา 2558 จำนวน 149 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .30 – .70 และค่าความเชื่อมั่น .91 สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วย t-test (Independent Samples) และ F-test (One – way ANOVA) ผลการศึกษา พบว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูในอำเภอนาทม จังหวัดนครพนม มีการจัดการความขัดแย้งโดยรวม อยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบระหว่างผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำแนกสถานภาพพบว่าโดยรวมพบว่าไม่มีความแตกต่าง พิจารณารายด้าน พบว่าด้านวิธีบังคับ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเปรียบเทียบตามประสบการณ์การทำงานและประเภทของโรงเรียนโดยรวมและรายด้านไม่พบความแตกต่าง

Abstract: The purposes of this study were to investigate and to compare the conflict management of school administrators and teachers in Nathom District, Nakhon Phanom Province classified by status, work experience and school-type. The samples consisted of 149 school administrators and teachers in academic year 2015. The instrument used was a five-rating scale questionnaire with discrimination between .30 and .70, and the reliability of .91. The Statistics employed in data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test (Independent Samples) and F-test (One-way ANOVA). The results were found that school administrators and teachers in Nathom District, Nakhon Phanom Province managed overall conflict in the high level. The comparison of conflict management of school administrators and teachers classified by status was not different. Considering in an individual aspect, it was found that the aspect of Compulsion was statistically significant different at the .01 level. The comparison of conflict management of school administrators and teachers classified by work experience and school-type were not different in overall and individual aspects.

สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยนครพนม

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผศ.ว่าที่ รอ. ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์

Role: ประธานกรรมการ

Name: อาจารย์ ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อาจารย์ ดร.ปิติณัช ไศลบาท

Role: ผู้ทรงคุณวุฒิ

Created: 2015

Modified: 2566-07-06

Issued: 2560-12-08

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: บริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	2.49 MB	3	2025-11-14 16:58:03

ใช้เวลา

0.029465 วินาที