การสังเคราะห์รูปแบบระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์

A model synthesis of on e-distance mentoring system using online social network service.

Name: พจนีย์ สุขชาวนา

keyword: ระบบพี่เลี้ยง

ThaSH: เครือข่ายสังคมออนไลน์

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสังเคราะห์รูปแบบของระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์โดยวิธีการสนทนากลุ่ม 2) เพื่อพัฒนาระบบพี่เลี้ยงทางไกล โดยใช้รูปแบบของระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ ตามรูปแบบที่สังเคราะห์ขึ้น 3) เพื่อประเมินความเหมาะสมของระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ โดยผู้เชี่ยวชาญ 4) เพื่อหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่ใช้ระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ 5) เพื่อหาความก้าวหน้าทางการเรียนของผู้เรียนที่ใช้ระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ โดยใช้ดัชนีประสิทธิผล และ 6) เพื่อหาความพึงพอใจของผู้เรียนและผู้สอนหลังจากที่ทดลองใช้ระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้น และรูปแบบของระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ ที่สังเคราะห์ขึ้นเกิดจากการสนทนากลุ่มของผู้เชี่ยวชาญ ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ คือ 1) Social Network Service 2) Matching 3) Monitoring 4) Learning Guidance และ 5) Learning Evaluation ผลจากผู้เชี่ยวชาญประเมินรับรองรูปแบบที่สังเคราะห์ขึ้นมีค่าอยู่ในระดับมากที่สุด หลังจากนั้นจึงพัฒนาระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ ที่พัฒนามาจากรูปแบบระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ที่สังเคราะห์ขึ้นจากการสนทนากลุ่ม ระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ที่พัฒนาเป็นเว็บแอพลิเคชัน ใช้โปรแกรม Moodle พัฒนาขึ้นโดยมีการเชื่อมโยงกับเฟสบุ๊ค หลังจากนั้นจึงนำเสนอระบบให้ผู้เชี่ยวชาญเพื่อประเมินคุณภาพความเหมาะสมของระบบ ผลจากการประเมินความเหมาะสมพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด หลังจากนั้นจึงได้นำระบบไปทดลองใช้กับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี เมื่อปีการศึกษา 2557 จำนวน 60 คน จำนวน 3 รายวิชา ประกอบด้วยนักศึกษาชั้นปีที่ 1 วิชาละ 15 คน รวม 45 คน และนักศึกษารุ่นพี่วิชาละ 5 คน รวม 15 คน เพื่อเป็นพี่เลี้ยง ทำหน้าที่ดูแลและติดตามผู้เรียนที่เข้าใช้ระบบ ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนโดยใช้สถิติสอบค่าทีแบบจับคู่ พบว่าผู้เรียนทั้ง 3 รายวิชา มีคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ และผลจากการวิเคราะห์ความก้าวหน้าทางการเรียนของผู้เรียน พบว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนสูงขึ้น ส่วนผลที่วิเคราะห์ได้จากการหาความพึงพอใจของผู้สอน พี่เลี้ยง และผู้เรียน พบว่ามีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด สรุปได้ว่าระบบพี่เลี้ยงทางไกลอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้บริการเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้น เมื่อนำไปใช้ในการสนับสนุนการเรียนของผู้เรียนได้อย่างดี ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

Abstract: The objectives of this study were as follows : 1) to synthesis a model of e-Distance Mentoring System using online social network service by focus group method, 2) to develop an e-Distance Mentoring System using online social network service, 3) to evaluate a model of e-Distance Mentoring System using online social network service by experts, 4) to validate students’ learning achievement using an e-Distance Mentoring System using online social network service, 5) to find students’ learning progress after using e-Distance Mentoring System, and 6) to find the satisfaction of e-Distance Mentoring System. The synthesized model consisted of 5 components as follows: 1) Social Network Service, use, 2) Matching, 3) Monitoring, 4) Learning Guidance, and 5) Learning Evaluation. The appropriateness of the model according to experts’ opinion was in highest level. After that, the system was developed by using the synthesized model, and used Moodle LMS as a web application tools that interface with Facebook. Then the system was evaluated by experts again. This results revealed that the system was in highest level. After that, the developed system was implemented at Kanchanaburi Rajabhat University in academic year 2014 with 3 courses. The sample comprised of 15 first year students for each subject totaling 45 persons and the 5 senior students totaling 15 persons as mentor for the system. Matched-paired t-test was employed to analyze student learning achievement. The results found that all mentee gained a significantly higher mean score in the post-test compared with the pre-test score in all three courses with a significance. The effectiveness index for analyzing of the learning progress of students was 67.62%. The satisfaction toward the developed system showed that all users satisfaction at the high level. In conclusion, it revealed that developed e-Distance Mentoring System using online social network service can be used to support students properly and gain their learning achievement.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: มนต์ชัย เทียนทอง

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : monchai@kmutnb.ac.th

Created: 2557

Modified: 2561-03-02

Issued: 2560-09-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: คอมพิวเตอร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B16058823.pdf	14.29 MB	47	2025-04-21 15:54:02

ใช้เวลา

0.039664 วินาที