แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พนิดา แซ่ลิ้ม. การบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเลย. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ, 2558.
การบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเลย
Research administration for learning development in secondary Schools, Loei Province
Name: พนิดา แซ่ลิ้ม
keyword:
ผู้นำทางการศึกษา
Classification :.DDC: 373.1
Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนา การเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเลย จำแนกตามขนาดโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดเลย ปีการศึกษา 2555 จำนวน 285 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครซี่มอร์แกน และสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถาม แบบมาตรฐานตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่น 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย พบว่า1. ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดเลยมีการบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านการปฏิบัติ รองลงมา คือ ด้านการวางแผน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยสุดได้แก่ ด้านการปรับปรุงแก้ไข2. เมื่อเปรียบเทียบการบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเลย จำแนกตามขนาดโรงเรียน โดยภาพรวม พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดเลย ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดต่างกัน มีการบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการปฏิบัติ ด้านการตรวจสอบ และด้านการปรับปรุงแก้ไข แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
Abstract:
The objectives of this research were to study and compare the research administration for learning development in secondary schools, Loei province, classified by school size. The sample used in the research consisted of 285 secondary school teachers in the 2012 academic year in Loei province and it was selected using Krejcie and Morgans table and stratified random sampling. The instrument used for gathering the data was a five level scale questionnaire with a 0.99 level of reliability. The statistics used for the data analysis were percentage, mean, standard deviation and F-test (One-way Analysis of Variance). The findings revealed that: 1. The research administration for learning development in secondary schools in Loei province was overall at a high level. When considering each aspect individually, practice was the highest, followed by planning and improvement.2. The comparison of the research administration for learning development in secondary schools in Loei province classified by school size showed that, overall, it was significantly different at the 0.01 level. When considering each aspect individually, practice, checking and improvement were significantly different at the 0.01 level.
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
ปทุมธานี
Email:
arit@vru.ac.th
Name: สุวรรณา โชติสุกานต์.
Role:
ประธานที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ
Created:
2558
Modified:
2025-05-30
Issued:
2560-09-18
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ 373.1 พ199ก 2558
tha
Spatial:
เลย
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.016224 วินาที
พนิดา แซ่ลิ้ม
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การบริหารงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเลย
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ พนิดา แซ่ลิ้ม | สุวรรณา โชติสุกานต์. | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สุวรรณา โชติสุกานต์.