การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้เรื่องสารในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Name: จิรวนา เสงี่ยมศักดิ์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการใช้การบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3)เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวันชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวกการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านคอกควาย (สันติภาพคุรุราษฎร์พัฒนา) อำเภอนางรอง จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 1 ห้อง รวม 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การะบวนการสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 12 แผน ชุดฝึกกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 10 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นแบบมาตราส่วนประมานค่า(Rating Scales) 5ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนรมาตรฐาน ค่าสถิติที่ใช้ทดสอบสมมุติฐาน เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าสถิติ(Dependent Samples Mest) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้เรื่องสารในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษปีที่ 6 มีประสิทธิภาพของการบวนการและผลลัพธ์ (E1/E2) เท่ากับ 87.97 และ 84.78 สูงกว่าเกณฑืที่กำหนด 80/80 2. ผลการเปรียบเทมียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างน้อยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ค่าดัชนีประสิทธิผลหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 72.54 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ ร้อยละ 50 ขึ้นไป 4. ระดับความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่องสารในชีวิตประจำวัน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระดับมากถึงมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 93.74

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Email: library@bru.ac.th

Name: พรพิมล พงศ์สุวรรณ

Role: ที่ปรึกษา

Name: สาธิต ผลเจริญ

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Modified: 2560-09-21

Issued: 2560-09-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Jirawana Sangiamsak.pdf	23.21 MB	686	2025-10-18 10:36:43

ใช้เวลา

0.035726 วินาที