แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วรลักษณ์ ขุนนุ้ย. การศึกษาแนวทางการส่งเสริมบรรยากาศองค์การ ในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 2559.
การศึกษาแนวทางการส่งเสริมบรรยากาศองค์การ ในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32
A Study of guidelines for organization climate on internal supervision of school under the secondary education service area office 32
Name: วรลักษณ์ ขุนนุ้ย
keyword:
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 32
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาบรรยากาศองค์การในการนิเทศภายในโรงเรียน เพื่อเปรียบเทียบบรรยากาศองค์การในการนิเทศภายในโรงเรียน จำแนกตามขนาดของโรงเรียน และเพื่อศึกษาแนว ทางการส่งเสริมบรรยากาศองค์การในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 32
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและผู้รับผิดชอบงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 32 จำนวน 63 โรงเรียน ทั้งหมดจำนวน 126 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแงชั้นภูมิชนิดเป็นสัดส่วน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x ̅) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA) และเปรียบเทียบรายคู่ โดยใช้วิธีการของ Scheffe
ผลการศึกษาพบว่า
1. บรรยากาศองค์การในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 32 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านการจัดแบบแผนการทำงาน รองลงมา ได้แก่ ด้านการปฏิบัติติดตามดูแล ด้านการวางแผน และด้านการประเมินผลทำงาน ตามลำดับ
2. การเปรียบเทียบบรรยากาศองค์การในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 32 จำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการปฏิบัติติดตามดูแล แตกต่างกัน
3. แนวทางการส่งเสริมบรรยากาศองค์การในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 32 มีดังนี้
3.1 ด้านการวางแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา เขต 32 ควรกำหนดนโยบายให้คณะศึกษานิเทศก์มาร่วมวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการของครูผู้สอน ตลอดจนกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายการปฏิบัติงานนิเทศภายในโรงเรียน
3.2 ด้านการจัดแบบแผนการทำงาน โรงเรียนควรสร้างความรู้ความเข้าใจ การยอมรับ และความตระหนักในความสำคัญของกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน โดยการมีส่วนร่วมของผู้รับการนิเทศ และให้ถือเป็นวัฒนธรรมของโรงรียน
3.3 ด้านการปฏิบัติติดตามดูแล ผู้นิเทศควรดำเนินงานตามปฏิทินที่กำหนดเป็นลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจน สนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้รับการนิเทศใช้สื่อนวัตกรรม และสร้างขวัญกำลังใจในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
3.4 ด้านการประเมินผล โรงเรียนควรนำผลการประเมินการนิเทศภายในโรงเรียนมาสรุปและหาแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานนิเทศภายในโรงเรียน มาวางแผนการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อรายงานแก่หน่วยงานภายนอก ชุมชนและผู้ปกครอง
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.
Address:
นครราชสีมา
Email:
library@nrru.ac.th
Name: สุวิมล ตั้งประเสริฐ
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก
Name: นิรันดร์ สุธีนิรันดร์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม
Created:
2559
Modified:
2560-08-23
Issued:
2560-08-23
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.017347 วินาที
วรลักษณ์ ขุนนุ้ย
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาแนวทางการส่งเสริมบรรยากาศองค์การ ในการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา วรลักษณ์ ขุนนุ้ย | สุวิมล ตั้งประเสริฐ นิรันดร์ สุธีนิรันดร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สุวิมล ตั้งประเสริฐ
นิรันดร์ สุธีนิรันดร์