ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน กรณีศึกษา โรงเรียนบ้านกกตาลดงบังวิทยา อาเภอหนองพอก สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3

THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOLS AND COMMUNITIES : A CASE STUDY OF KOKTAN-DONGBANG WITTAYA SCHOOL, NONGPOK DISTRICT, UNDER THE OFFICE OF ROI-ET EDUCATIONAL SERVICE AREA 3

Name: บุญเพ็ง นันทะสิทธิ์

keyword: ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน กรณีศึกษา โรงเรียนบ้านกกตาลดงบังวิทยา อาเภอหนองพอก สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนบ้านกกตาลดงบังวิทยา ในเขตบริการ 2) เพื่อพัฒนาแนวทางในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนบ้านกกตาลดงบังวิทยา ในเขตบริการ ประชากรและกลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ 1) กลุ่มเป้าหมาย 1 ประกอบไปด้วย ผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 1 คน ข้าราชการครู จานวน 3 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จานวน 3 คน และผู้ปกครองนักเรียน จานวน 10 คน 2) กลุ่มเป้าหมาย 2 ไม่ซ้ากับกลุ่มแรก ยกเว้นผู้อานวยการโรงเรียน ประกอบด้วย ผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 1 คน ข้าราชการครู จานวน 3 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จานวน 3 คน และผู้ปกครองนักเรียน จานวน 10 คน รวมทั้งหมด จานวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามสถานภาพเป็นแบบตรวจสอบรายการ 2) แบบบันทึกการประชุม 3) การประชุมกลุ่มเป้าหมาย 1 4) การประชุมกลุ่มเป้าหมาย 2 5) เครื่องบันทึกเสียง 6) กล้องถ่ายภาพ 7) สื่ออื่นๆ ที่ใช้ในการจัดประชุม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติความถี่แสดงจานวน และวิธีการพรรณนาเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพและปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนบ้านกกตาลดงบังวิทยา มีดังนี้ 1. การประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน พบว่า การประชาสัมพันธ์มีน้อย ขาดการใช้สื่อที่หลากหลาย ขาดการวางแผนและการประชาสัมพันธ์ไม่ต่อเนื่อง ไม่มีรูปแบบการประชาสัมพันธ์ และไม่มีบุคคลรับผิดชอบงานประชาสัมพันธ์ 2. การให้บริการแก่ชุมชน พบว่า โรงเรียนและชุมชน ขาดการให้บริการซึ่งกันและกัน ไม่มีการอานวยความสะดวกในการบริการ ไม่มีแผนงานการให้บริการ ข 3. การมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนกับชุมชนและหน่วยงานอื่น พบว่า โรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานอื่น มีทัศนคติไม่ดีต่อกัน โรงเรียนขาดการประสานความร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานอื่น โรงเรียนให้ความร่วมมือกับการทากิจกรรมน้อย 4. แนวทางการพัฒนาสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียนบ้านกกตาล ดงบังวิทยา มีดังนี้ 4.1 เปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน 4.2 ประชุมร่วมกับชุมชนในการวางแผนงานประชาสัมพันธ์ 4.3 ประสานงานกับผู้นาชุมชนอย่างต่อเนื่อง 4.4 โรงเรียนประชาสัมพันธ์การให้บริการแก่ชุมชนได้รับทราบ 4.5 จัดระบบแนวปฏิบัติการให้บริการอย่างชัดเจน 4.6 สารวจความต้องการด้านการบริการกับชุมชน 4.7 การให้ความรู้แก่ชุมชนและหน่วยงานอื่น 4.8 ประชุมสัมมนากับชุมชนและหน่วยงานอื่นอย่างต่อเนื่อง 4.9 กาหนดนโยบายการร่วมกิจกรรมกับชุมชนและหน่วยงานอื่นไว้อย่างชัดเจน

Abstract: This research aimed at 1) studying the states and problems of the relationship between Koktan-DongBang Wittaya school and the local community; 2) developing ways to improve the relationship between Koktan-DongBang Wittaya school and the community. The sample groups were divided into groups : Group 1 included one director, three teachers, three primary school committees and ten parents; Group 2 included one director, three teachers, three primary school committees and ten parents, totaling 17 members. The instruments employed were a questionnaire, a conference report, a sample Group 1 meeting, a sample Group 2 meeting, tape recorder, and other media. The data were analyzed by frequency and content - descriptive analysis. The results of the research revealed that: 1. The school public relations were inadequate and discontinuous. Moreover, it lacked planning, style, variety of media and challenge. 2. It was found that there were no community services between school and community and no facilities and planning for services. 3. The cooperation between school, community and other sectors was largely non- existant. The school does not cooperate sufficiently with community and other sectors in any activities. 4. The ways to develop a successful relationship between Koktan-DongBang Wittaya school and the local community are as follows : ง 4.1 Permit the community to participate in school – related public relations. 4.2 Work with the community to develop a public - relations plan. 4.3 Coordinate the work continuously with community leaders. 4.4 Announce the services to the community 4.5 Prepare distinct services regulations 4.6 Survey the service desires in the community 4.7 Distribute the information to the community and other pertinent sectors. 4.8 Manage the seminar continuously with the community and other sectors. 4.9 Apply a clear cooperative - activity policy to the community and other pertinent sectors.

ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY. ACADEMIC RESOURCE CENTER.

Address: ROIET

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปราโมทย์ เบญจกาญจน์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.จุมพล วิเชียรศิลป์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2551

Modified: 2560-05-18

Issued: 2560-05-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1ปกวิทยานิพนธ์.pdf	227.28 KB	19	2025-01-24 09:29:48
2	2หน้าอนุมัติ.pdf	74.28 KB	3	2021-04-27 00:29:04
3	3บทคัดย่อวิทยานิพนธ์.pdf	118.7 KB	8	2021-09-28 15:29:25
4	4ประกาศคุณูปการ.pdf	67.72 KB	2	2021-04-27 00:29:15
5	5สารบัญ.pdf	124 KB	2	2021-04-27 00:29:21
6	6บทที่ 1.pdf	121.75 KB	22	2025-01-24 09:32:00
7	7บทที่ 2.pdf	363.28 KB	27	2025-03-08 02:35:25
8	8บทที่ 3.pdf	136.13 KB	11	2024-09-10 23:25:11
9	9บทที่ 4.pdf	195.86 KB	8	2021-09-28 15:27:58
10	10บทที่ 5.pdf	178.05 KB	10	2021-09-28 15:30:36
11	11บรรณานุกรม.pdf	462.12 KB	6	2021-04-27 00:29:54

ใช้เวลา

0.066136 วินาที