การวิเคราะห์เนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะความเป็นพลเมืองดี ในหนังสือเรียนตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2524 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533)

A content analysis of citizenship characteristics in the textbooks produced in accordance with the upper secondary education curriculum B.E. 2524 (revised edition B.E. 2533)

Name: สมพร พรมดี

ThaSH: การวิเคราะห์เนื้อหา

ThaSH: แบบเรียน

ThaSH: ตำรา

ThaSH: หน้าที่พลเมือง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะความเป็นพลเมืองดี ที่ปรากฏในหนังสือเรียน ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2524 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) โดยใช้ระเบียบวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ซึ่งมีเอกสารที่ใช้วิเคราะห์ทั้งสิ้น 42 เล่ม ผลการวิจัยพบว่า หนังสือเรียนตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย พุทธศักราช 2524 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533) มีลักษณะความเป็นพลเมืองดีที่ปรากฏมากคือ ความมีเหตุผล การตระหนักในคุณค่าของการศึกษา ทักษะทางภาษาไทย การตระหนักและเห็นคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติและส่งแวดล้อม ความรับผิดชอบ ความมีมนุษยสัมพันธ์ การมีค่านิยมที่ถูกต้อง ความเสียสละ ความมีระเบียบวินัย และความเมตตากรุณา ส่วนลักษณะความเป็นพลเมืองดีที่ปรากฏน้อย ได้แก่ ทักษะทางด้านภาษาต่างประเทศ ทักษะการคำนวณ ความสามารถเลือกรับและนำความสู่สากลมาประยุกต์ใช้กับครอบครัวและชุมชน การเป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคที่ดี ความเป็นผู้นำและผู้ตาม การรู้จักสิทธิและหน้าที่ตามระบอบประชาธิปไตย และการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ สำหรับลักษณะความเป็นพลเมืองดีปรากฏมากในกลุ่มลักษณะและพฤติกรรมเพื่อการเป็นสมาชิกที่ดีของมนุษยชาติ กลุ่มวิชาสังคมศึกษามีลักษณะความเป็นพลเมืองดีปรากฏมากที่สุด และกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์มีลักษณะความเป็นเพลเมืองดีปรากฏน้อยที่สุด

Abstract: The objective of this research was to analyze, by means of content analysis, citizenship characteristics in the textbooks in accordance with the upper secondary education curriculum B.E. 2524 (revised edition B.E. 2533). Towards that end forty two books were analyzed. Research findings revealed that distinctive features that stand out prominently in the textbooks devised along the line of the curriculum of B.E. 2524 (revised edition B.E. 2533) include the following qualities: rationality, recognition of the significance of education, Thai language proficiency, appreciation of the environment and natural resources, responsibility, human relations, observance of appropriate values and disciplines, sacrifice and kindness. On the other hand, the citizenship characteristics that are lowly represented in the texts under study were mastery of foreign languages, possession of computing skills, wise adoption and application of universal knowledge in family and community, quality producer and consumer, performer of both leader and follower roles, recognition of one's rights and duties based on democratic principles, and knowing how to spend leisure time effectively. In other words, the citizenship characteristics are highly manifested in behavior aiming at becoming a productive member of humankind. On the whole, the citizenship characteristics were represented highest and lowest in social science and science-mathematics groups respectively.

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: cuir@car.chula.ac.th

Name: จุมพล พูลภัทรชีวิน

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2539

Modified: 2560-08-26

Issued: 2560-05-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9746336673

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พื้นฐานการศึกษา

Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Somporn_ph_front[1].pdf	1014.29 KB	7	2021-04-26 18:59:41
2	Somporn_ph_ch1[1].pdf	1.83 MB	8	2021-04-26 19:02:05
3	Somporn_ph_ch2[1].pdf	4.4 MB	12	2023-12-18 09:38:38
4	Somporn_ph_ch3[1].pdf	1.27 MB	6	2020-12-03 00:38:08
5	Somporn_ph_ch4[1].pdf	9.57 MB	6	2020-12-03 00:38:43
6	Somporn_ph_ch5[1].pdf	1.77 MB	8	2021-04-26 19:06:12
7	Somporn_ph_back[1].pdf	9.05 MB	8	2021-04-27 12:46:48

ใช้เวลา

0.049774 วินาที