ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือและความพึงพอใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง ระบบย่อยอาหาร ในวิชาชีววิทยา

Outcomes of cooperative learning and Matthayomsuksa 4 students' satisfaction on digestive system in biology

Name: น้ำเพชร วัชรมาลีกูล

ThaSH: การจัดการเรียนรู้

ThaSH: ความพึงพอใจ

ThaSH: นักเรียนมัธยมศึกษา

ThaSH: การศึกษาและการสอน

ThaSH: การย่อยอาหาร

ThaSH: ชีววิทยา -- การศึกษาและการสอน -- วิจัย

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยการนาวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนมาใช้ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ เรื่อง ระบบย่อยอาหาร ได้แก่ 1) ศึกษาผลการเรียนรู้หลังเรียน เทียบกับเกณฑ์ที่กาหนด คือ ร้อยละ 70 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รูปแบบดังกล่าว โดยกลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่ง จังหวัดปทุมธานี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จานวน 31 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองปฏิบัติ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 6 แผน 2) เครื่องมือที่ใช้สะท้อนผลการปฏิบัติ ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนและพฤติกรรมการสอนของครู และแบบบันทึกภาคสนาม 3) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ และแบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนจานวนร้อยละ 90.32 มีผลการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าร้อยละ 70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด 2) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.34, S.D.= 0.71) จากผลการวิจัย จะเห็นว่าการนาการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนมาใช้ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือนั้น ทาให้ผู้วิจัยทราบถึงปัญหาและสิ่งที่ควรแก้ไขของการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้ดียิ่งขึ้น

Abstract: The purposes of this research were to develop the learning management using Classroom Action Research (CAR) in conjunction with Cooperative Learning (CL) of Biology on the Digestive system, 1) study achievement compared with the criteria 70 percent set and 2) study the students’ satisfactions via using the CL. The sample group of this research was purposive sampling which included 31 students from Mathayomsuksa 4th (Gifted education program) at a school in Pathumthani province during the first semester of academic year of 2015. Research instruments were 1) 6 lesson plans of Biology by the CL on the Digestive system, 2) reflection instruments which consisted of studying and teaching observation form, and field note 3) efficiency evaluation instruments included the learning achievement measurement form and the students’ satisfactions via using the CL. This research found that 1) the students’ achievement were 90.32 percent more than 70 percent, which was higher than a certain threshold 2) the students’ satisfactions via using the CL overall was high level. (x̄= 4.34, S.D. = 0.71) Form result shown the CAR in conjunction with the CL that the researchers aware of the problems and what should revisions for develop better the learning management.

Abstract: The purposes of this research were to develop the learning management using Classroom Action Research (CAR) in conjunction with Cooperative Learning (CL) of Biology on the Digestive system, 1) study achievement compared with the criteria 70 percent set and 2) study the students’ satisfactions via using the CL. The sample group of this research was purposive sampling which included 31 students from Mathayomsuksa 4th (Gifted education program) at a school in Pathumthani province during the first semester of academic year of 2015. Research instruments were 1) 6 lesson plans of Biology by the CL on the Digestive system, 2) reflection instruments which consisted of studying and teaching observation form, and field note 3) efficiency evaluation instruments included the learning achievement measurement form and the students’ satisfactions via using the CL. This research found that 1) the students’ achievement were 90.32 percent more than 70 percent, which was higher than a certain threshold 2) the students’ satisfactions via using the CL overall was high level. (x̄= 4.34, S.D. = 0.71) Form result shown the CAR in conjunction with the CL that the researchers aware of the problems and what should revisions for develop better the learning management.

มหาวิทยาลัยรังสิต. สำนักหอสมุด

Address: ปทุมธานี

Email: rattanapornn@rsu.ac.th

Name: ธเนศ พงศ์ธีรัตน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2558

Modified: 2560-04-26

Issued: 2560-04-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนวิทยาศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยรังสิต

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Namphet Wacharamaleekul.pdf	13.56 MB	191	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.148164 วินาที