การมีส่วนร่วมของผู้บริหารและครูผู้สอนในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3

PARTICPATION OF ADMINISTRATORS AND TEACHERS IN STUDENT MORAL DEVELOPMENT OF SCHOOLS UNDER BURIRAM EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3

Name: สรสิทธิ์ ทิพย์อักษร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้บริหารและครูผู้สอนในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 โดยจำแนกตามสถานภาพตำแหน่ง เพศและอายุ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 3 ในปีการศึกษา 2551 จำแนกเป็นผู้บริหารจำนวน 181 คน และครูผู้สอนจำนวน 345 คน รวม 526 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมี 3 ลักษณะคือ แบบสำรวจรายการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า และแบบปลายเปิด แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น .9670 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบสมมติฐานใช้ T-test (Independent Samples t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ในการเปรียบเทียบปลายคู่ในแต่ละด้าน ใช้วิธีการของ เชฟเฟ โดยกำหนดค่าสถิติที่ระดับนัยสำคัญ .05 ผลการวิจัยพบว่า 1. ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอน เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียน โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนตามกลุ่มอายุเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนโดยรวมไม่แตกต่างกัน 4. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนตามกลุ่มอายุเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนในโรงเรียนโดยรวมไม่แตกต่างกัน เพื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการวางแผนและเมื่อพิจารณารายคู่พบว่ามีความคิดเห็นที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ระหว่างกลุ่มอายุต่ำกว่า 40 ปี และอายุ 40-50 ปี 5. ผู้บริหาร และครูผู้สอนแสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในโรงเรียน ในด้านการร่วมวางแผนควรมีการวางแผนด้านการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนอย่างชัดเจน ควรเปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผนพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยให้ครูผู้สอนควรสอดแทรกคุณธรรม การเรียนการสอนทุกวิชาและให้ครูผู้สอนควรจัดทำแผนบูรณาการกับการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนด้านการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมนักเรียน โดยให้โรงเรียนควรจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมเป็นประจำอย่างต่อเนื่องควรจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมโดยเน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติจริงและเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนให้ได้มากที่สุด ด้านการส่งเสริมการเข้าร่วมกิจกรรม ควรจัดกิจกรรมอบรมนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ เช่นการสวดมนต์ไหว้พระทุกวันศุกร์สุดสัปดาห์ มีการยกย่องเชิดชูเกียรตินักเรียนที่มีคุณธรรมดีเด่น ด้านการติดตามผลการพัฒนาคุณธรรม มีการติดตามประเมินผลการพัฒนาคุณธรรมนักเรียนอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ ผู้บริหาร ครูผู้สอนและผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในการติดตามและประเมินผลการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนด้วย

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: สงวน ทรงวิวัฒน์

Role: ประธานกรรมการ

Name: สมศักดิ์ เทศวัสดิ์วงศ์

Role: กรรมการ

Name: นิวัฒน์ กัลยพฤกษ์

Role: กรรมการ

Modified: 2559-11-24

Issued: 2559-11-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	99.02 KB	33	2024-01-27 19:29:28
2	acknowledement.pdf	37.24 KB	17	2022-10-26 13:59:08
3	appendix.pdf	289.12 KB	22	2022-10-26 13:59:47
4	biblioraphy.pdf	97.67 KB	27	2022-10-26 14:00:29
5	biodata.pdf	34.03 KB	19	2022-10-26 14:01:18
6	chapter1.pdf	156.96 KB	28	2022-10-26 14:01:39
7	chapter2.pdf	751.56 KB	54	2022-10-26 14:02:01
8	chapter3.pdf	155.18 KB	20	2022-10-26 14:02:30
9	chapter4.pdf	513.38 KB	25	2022-10-26 14:02:53
10	chapter5.pdf	278.36 KB	24	2022-10-26 14:03:18
11	content.pdf	131.83 KB	15	2022-10-26 14:04:04
12	titlepage.pdf	50.62 KB	21	2022-10-26 14:04:25

ใช้เวลา

0.087414 วินาที