แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วิภาดา ผลาเลิศ. สภาพการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY. ACADEMIC RESOURCE CENTER.. : มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 2557.
สภาพการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24
THE STATE OF THE INFORMATION TECHNOLOGY AND COMMUNICATION OPERATION BASED ON INFORMATION TECHNOLOGY MASTER PLAN OF SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 24
Name: วิภาดา ผลาเลิศ
Address:
ร้อยเอ็ด
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 2) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24 ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารและครูจำนวน 220 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม และ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์และเนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
1. สภาพการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ =4.40) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการพัฒนาบุคลากรทางเทคโนโลยีสารสนเทศ (µ =4.51) รองลงมา คือ ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (µ =4.44) ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารจัดการศึกษา (µ =4.30) และด้านการกระจายโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (µ =4.18) ตามลำดับ
2. ปัญหาที่พบและแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ 1) ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ปัญหาที่พบคือ การจัดให้มีศูนย์ข้อมูลสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Courseware Center) แนวทางในการพัฒนาคือโรงเรียนควรมีการจัดตั้งศูนย์ข้อมูลสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้ครู นักเรียน และผู้ที่สนใจได้แลกเปลี่ยนข้อมูลสื่ออีเลกทรอนิกส์ 2) ด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ปัญหาที่พบคือ การสร้างศูนย์ข้อมูลสารสนเทศ (IT Center) เชื่อมโยง แลกเปลี่ยนข้อมูลระดับโรงเรียนในเครือข่าย แนวทางในการพัฒนาโรงเรียนควรจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์ให้แก่โรงเรียนขนาดเล็กให้มากขึ้น 3) ด้านการพัฒนาบุคลากรทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัญหาที่พบคือ จัดให้มีการส่งเสริมการวิจัยการใช้เทคโนโลยีและนำผลการวิจัยไปประยุกต์ใช้ แนวทางในการพัฒนา ควรเปิดโอกาสให้เอกชน เข้ามาพัฒนาบุคลากรครูและบุคลากรทางด้าน ICT เพื่อพัฒนาการศึกษา และให้เห็นความสำคัญในการวิจัยให้มากขึ้น 4) ด้านการกระจายโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา ปัญหาที่พบคือ การจัดหาระบบคอมพิวเตอร์ และซอฟแวร์ที่ใช้ในการดำเนินการอย่างถูกต้องตามกฎหมาย มาใช้งานภาครัฐ แนวทางในการพัฒนาควรจัดหาระบบคอมพิวเตอร์ และซอฟแวร์ที่ใช้ในการดำเนินการ อย่างถูกต้องตามกฎหมาย เพื่อป้องกันการฟ้องร้อง จากปัญหาการละเมิดลิขสิทธิ์
Abstract:
The purpose of this research were to study 1) the operation of the information and communication technology based on schools master plan under the Office of Secondary Educational Service Area 24 and 2) the problems and solutions in the development of the information and communication technology based on schools master plan under the Office of Secondary Education Service Area 24. The sample consisted of 220 school directors and teachers. The questionnaire and structured interview were used to collect the data. The statistical analysis of data were percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The results were as follows :
1. The overall operation of the information and communication technology based on master plan of the schools was at a high level (µ = 4.40). Considering in each aspect, sorted from the most to the least were the development of information technology personnel (µ = 4.51) followed by the application of information technology for learners (µ = 4.44), the use of information technology for educational management (µ = 4.30) and the distribution of information technology infrastructure for education (µ = 4.18), respectively.
2. The problems and solutions in the development of information and communication technology based on the schools master plan were as follows: 1) the use of information technology for learners aspect, it revealed the lack of electronic media center (Courseware Center). Thus, the schools should establish the electronic media center for teachers, students, and people who are interested in to be able to exchange their media, 2) the use of information technology for educational management aspect, it showed that the information center (IT Center) for linking and data exchanging in the networking schools was necessary. The schools should supply sufficient number of computers for classroom teaching especially for small-sized schools, 3) the development of information technology personnel aspect, the further research on information technology and their applications should be supported. That is, the private sectors should be allowed to train teachers and ICT personnel for educational development and the importance of research. 4) The distribution of information technology infrastructure for education aspect, the result revealed that the use of computer system and software should be legally in order to prevent the prosecution from the violation of copyright.
ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY. ACADEMIC RESOURCE CENTER.
Address:
ROIET
Email:
lib.reru101@gmail.com
Role:
ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก
Created:
2557
Modified:
2559-09-01
Issued:
2559-09-01
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.922779 วินาที
วิภาดา ผลาเลิศ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| สภาพการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด วิภาดา ผลาเลิศ | อาจารย์ ดร.วิชิต กำมันตะคุณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
อาจารย์ ดร.วิชิต กำมันตะคุณ
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์กับการพัฒนา นวัตกรรมการเรียนการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 27
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.แก้วเวียง นำนาผล;อาจารย์ ดร.วิชิต กำมันตะคุณ | เสนาะ กุลสท้าน | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| สภาพการดำเนินงานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ตามแผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด อาจารย์ ดร.วิชิต กำมันตะคุณ | วิภาดา ผลาเลิศ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การดำเนินงานตามขอบข่ายการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด อาจารย์ ดร.ดาวรุวรรณ ถวิลการ;อาจารย์ ดร.วิชิต กำมันตะคุณ | อุทุมพร กุลจิตติสาธร | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษาเอกชนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดยโสธร
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด อาจารย์ ดร.วิชิต กำมันตะคุณ | ศักดิ์นิรันดร์ วงษ์ศรีแก้ว | วิทยานิพนธ์/Thesis |