การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบด้วยรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน

Development of training course for non-formal education curriculum developers collaborative training model.

Name: พวงพรรณ ขันติธรรมากร

keyword: การฝึกอบรมแบบผสมผสาน

ThaSH: การวางแผนหลักสูตร

ThaSH: การเรียนรู้แบบผสมผสาน

ThaSH: การฝึกอบรม -- หลักสูตร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบด้วยรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน และเพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพหลักสูตรฝึกอบรมนักพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ด้วยรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ผู้รับใบอนุญาต/ผู้บริหาร ครูหรือผู้สอน ที่มีหน้าที่ในการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนนอกระบบ ประเภทวิชาชีพ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ผลการพัฒนาและประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบด้วยรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสาน พบว่า รูปแบบ การฝึกอบรมประกอบด้วยการฝึกอบรมโดยใช้วิธีออนไลน์ สำหรับการอบรม 2 หัวข้อเรื่อง และ วิธีเผชิญหน้า ใช้สำหรับอบรม 5 หัวข้อเรื่อง ซึ่งประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญมีความเหมาะสมอยู่ใน ระดับมาก 2) ผลการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบด้วยรูปแบบ การฝึกอบรมแบบผสมผสาน ประกอบด้วย 7 หัวข้อเรื่อง ได้แก่ 1) กระบวนการพัฒนาหลักสูตร 2) รูปแบบการพัฒนาหลักสูตร ซึ่งทั้ง 2 หัวข้อเรื่องนี้ฝึกอบรมโดยใช้วิธีออนไลน์ เรื่องที่ 3) การวิเคราะห์อาชีพ 4) เครื่องมือรวบรวมข้อมูล 5) เทคนิคการกำหนดรายละเอียดหลักสูตร 6) การวิเคราะห์งาน และ 7) เทคนิคการเขียนหลักสูตรรายวิชาใช้วิธีเผชิญหน้า การหาประสิทธิภาพของหลักสูตรโดยใช้รูปแบบซิป พบว่า การประเมินสภาพแวดล้อมเป็นการประเมินความเหมาะสมของหัวข้อหลักสูตรฝึกอบรมกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรฝึกอบรม พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก การประเมินปัจจัยเบื้องต้น เป็นการประเมินค่าดัชนีความสอดคล้องต่าง ๆ พบว่า มีความสอดคล้องกันทุกด้าน การประเมินกระบวนการ เป็นการประเมินประสิทธิภาพการฝึกอบรม พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ภาคทฤษฎี ร้อยละ 81.57/84.32 และภาคปฏิบัติ ร้อยละ 80.30 และหลักสูตรฝึกอบรมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และการประเมินผลผลิต เป็นการติดตามผลหลังการฝึกอบรม พบว่า ผลการประเมิน การเขียนหลักสูตรใหม่ จำนวนทั้งสิ้น 3 หลักสูตร พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ร้อยละ 89.33

Abstract: The objectives of this research were to develop and evaluate the appropriateness of the training course for non-formal education curriculum developers using collaborative training model as well as to find the efficiency of the developed training course. The target group for data 3 collection included licensees, administrators, lecturers and teachers who are responsible for developing non-formal education curriculum especially the vocational education schools under the Office of the Private Education Commission. The results were concluded as follows: 1) It was found that the training course for non-formal education curriculum developers using collaborative training model consisted of both online and face-to- face method with 2 topics on online training and 5 topics on face-to- face training which were validated by the specialists as highly appropriate. 2) The training course for non-formal education curriculum developers using collaborative training model consisted of 7 topics, i.e. (1) curriculum development process, (2) curriculum development model; both topics are online training, (3) occupation analysis, (4) data collection tools, (5) techniques for defining course description, (6) job analysis, and (7) curriculum developing technique; from 3 to 7 are face-to- face technique. The developed training course was evaluated to find the efficiency to find CIPP Model revealing that context evaluation is the evaluation to find the appropriateness of the training topics and its objectives which is in high appropriate level. The input evaluation to show the congruence of each indexes showed that there is high congruent in every aspect. The process evaluation revealed high achievement of the training at the theoretical part 81.57/84.32 and the practical part at 80.30. Moreover, the training course was evaluated at high appropriate based on the follow up study at 89.33% with the gaining of 3 new additional curriculums.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : prs@kmutnb.ac.th

Name: พิสิฐ เมธาภัทร

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : pmtp@kmutnb.ac.th

Created: 2558

Modified: 2559-08-16

Issued: 2559-08-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15989859.pdf	7.42 MB

ใช้เวลา

0.024989 วินาที