การพัฒนาแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เรื่องชีวิตพืชและสัตว์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

The development of science process skills packages on plant and animal life for Grade 2 Students

Name: สุทธิลักษณ์ โรจนประดิษฐ

keyword: หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551

ThaSH: กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

Classification :.DDC: 372.35

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตพืชและสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนน้ำยืน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 35 คน ได้จากการคัดเลือกจากวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม จากโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโซงสีวิเชียร ด้วยวิธีจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ชีวิตพืชและสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 60 ข้อ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น 0.84 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิธีดำเนินการวิจัยผู้วิจัยดำเนินการสอนประกอบการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์จำนวน 12 ชุดแต่ละชุด 2 ชั่วโมง รวม 24 ชั่วโมงและทดสอบย่อยท้ายแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แล้วเก็บคะแนนเพื่อนำไปวิเคราะห์หาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (E1) เมื่อนักเรียนเรียนจบแล้วทำการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เก็บคะแนน เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (E2) จำนวน 60 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่องชีวิตพืชและสัตว์ ที่ผู้วิจัยสร้างขั้นมามีประสิทธิภาพมีค่าเท่ากับ 84.16/84.24 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

Abstract: The purpose of this study was to develop Science process skills packages on Plant and Animal Life for Grade 2 students with the efficiency equal to the criterion 80/80. The sample used in this study consisted of 35 Grade 2 students in Namyuen School, Ubon Ratchatani Educational Service Area Office 5, selected by Cluster Random Sampling from schools in Songseewichien Network Group. The tools for the research were 12 units of Science skills packages on “Plant and Animal Life” for Grade 2 students, 60 items of learning achievement test with the reliability at 0.84. The statistics used in the study were mean, percentage and standard deviation. The researcher taught 24 hours using 12 Science process skills packages and tested after each package to find the effectiveness of the packages (E1). After finishing the course, 60 items of an achievement test was used to find the effectiveness of the Science process Skills packages (E2) The research found that the Science process skills packages on Plant and Animal Life for Grade 2 students had the efficiency equal to 84.16/84.24 which met the criterion 80/80.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: ศักดิ์ สุวรรณฉาย

Role: ประธานที่ปรึกษาภาคนิพนธ์.

Name: อังคนา กรัณยาธิกุล

Role: กรรมการที่ปรึกษาภาคนิพนธ์.

Created: 2559

Modified: 2559-07-04

Issued: 2559-07-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 372.35 ส776ก 2558

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	8590763.pdf	2.03 MB	593	2025-07-30 22:33:08

ใช้เวลา

0.036575 วินาที