ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวทางการสอนตามวัฎจักรการเรียนรู้ 7E เรื่องแรงและกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และเจตคติต่อวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

The effects of learning activities using 7E learning cycle on force and newton's laws of motion to enhance creative thinking achievement and attitude toward physics of Mathayomsuksa 4 Students

Name: ดารณี พุฒจันทร์หอม

keyword: แนวทางการสอนตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E

; ความคิดสร้างสรรค์

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน 2) ความคิดสร้างสรรค์ 3) เจตคติต่อวิชาฟิสิกส์ เรื่อง แรง และ กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ที่เรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวทางการสอนตามวัฎจักรการเรียนรู้ 7E กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนกาญจนาภิเษก วิทยาลัย ฉะเชิงเทราภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6 จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 31 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งกลุ่ม ( Cluster Random Sampling ) เครื่องมือในการ วิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 3) แบบทดสอบ วัดความคิดสร้างสรรค์ 4) แบบวัดเจตคติต่อวิชาฟิสิกส์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่า-t ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาฟิสิกส์เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 หลังเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทาง การสอนตามวัฎจักรการเรียนรู้ 7E สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 หลังเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามแนวทางการสอนตามวัฎจักรการเรียนรู้ 7E สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 3. เจตคติต่อวิชาฟิสิกส์เรื่อง แรง และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางการสอนตามวฎั จักร การเรียนรู้ 7E มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ สูงกว่าร้อยละ 80

Abstract: The purposes of this research were achievement of physics on force and Newton's laws, creative thinking and the attitude toward physics about force and Newton's laws of motion in Mathayomsuksa 4 students learning activities using 7E learning cycle. The sample was composed of 31 Mathayomsuksa 4 students from Kanchanaphisekwitthayalai Chachoengsao school, The Secondary Educational Service Area Office 6, in the first semester of academic year 2015. They were selected by Cluster random sampling. The research instruments were the lesson plans, the learning achievement tests , the creative thinking test and the attitude towards physics. The collected data were analyzed by arithmetic mean, percentage, standard deviation, and t-test . The research findings were as follows: 1. The achievement physics on force and newton's laws of motion of Mathayomsuksa 4 students after studying using 7E learning cycle was significantly higher than before studying at the .05 level. 2. The creative thinking of Mathayomsuksa 4 students after studying using 7E learning cycle was significantly higher than before studying at the .05 level. 3. The attitude toward physics on force and Newton's laws of motion of Mathayomsuksa 4 students studying using 7E learning cycle had mean score higher than 80 percent criterion score.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สพลณภัทร์ ศรีแสนยงค์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2558

Modified: 2565-07-26

Issued: 2559-06-02

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	56920545.pdf	3.45 MB	20	2025-08-24 07:27:55

ใช้เวลา

0.019056 วินาที