การจำแนกผู้เข้ารับการทดสอบโดยใช้แบบทดสอบความยาวแปรผัน

The classification examinee by using variable-length with item selection testing

Name: ปิยนุช เจริญมูล

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะเทคโนโลยีและการจัดการอุตสาหกรรม

Name: ปรวัฒน์ วิสูตรศักดิ์

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะวิทยาศาสตร์ประยุกต์

Email : porawatv@kmutnb.ac.th

Name: อนิราช มิ่งขวัญ

Organization : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. คณะเทคโนโลยีและการจัดการอุตสาหกรรม

Email : ank@kmutnb.ac.th

ThaSH: การวัดผลทางการศึกษา

ThaSH: ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ

ThaSH: การทดสอบแบบปรับเหมาะด้วยคอมพิวเตอร์

Abstract: งานวิจัยนี้มุ่งเน้นด้านการพัฒนาเพื่อสร้างระบบการจำแนกผู้เข้ารับการทดสอบโดยใช้แบบทดสอบความยาวแปรผันตามกรอบแนวคิดการพัฒนาวิธีการทดสอบแบบปรับเปลี่ยนได้ด้วยคอมพิวเตอร์ซึ่งสามารถลดระยะเวลาในการทำแบบทดสอบได้จริง โดยผู้เข้ารับการทดสอบไม่ต้องทำแบบทดสอบครบตามความยาวแบบทดสอบเพื่อจัดกลุ่ม ผู้เข้ารับการทดสอบออกเป็นกลุ่มเก่งและกลุ่มอ่อน ด้วยข้อสอบมาตรฐานปี 2551 วิชาวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 จำนวน 140 คน พบว่าระบบที่ใช้ทดสอบมีประสิทธิภาพและมีความยืดหยุ่นมากกว่าการทดสอบแบบดั้งเดิมมีการใช้จำนวนข้อสอบเฉลี่ยเพียงร้อยละ 85.16 จากความยาวแบบทดสอบ ซึ่งพบว่าใช้จำนวนข้อสอบเฉลี่ยน้อยกว่าการทดสอบแบบดั้งเดิม 14.84 เปอร์เซนต์ จากการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อระบบโดยผู้เข้ารับการทดสอบ พบว่ามีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับดีเท่ากับ 4.28 สามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาระดับความรู้ของผู้เข้ารับการทดสอบกลุ่มอ่อนให้มีระดับผลการเรียนที่ดีขึ้นโดยอาจารย์ผู้สอนอีกทั้งยังเป็นการส่งเสริมให้ผู้เข้ารับการทดสอบมีเจตคติที่ดีในการสอบ

Abstract: The study of the item selection for The Classification Examinee by Using Variable - Length with Item Selection.Testing aims to assess the level of knowledge of different examinees to assign the most appropriate item according to their level. The examinees doesn’t test the full length test. To reduce the duration of the testing. For until 2 groups of the examinees are classified (good and poor). Science standard test in 2008 for lower secondary students was used as a tool. A sample group of 140 people. It was found that the testing system is more efficient and flexible than the classical testing. The examinees are used average number of tests that 85.16 percent. When comparing the test length of system with the classical testing, a number of actual items were used fewer 14.84 percent. The Satisfactory assessment of the system by the sample group is in a good level with 4.28 of mean value. The result can be applied not only to classify student groups for emphasizing the development of the examinees’ ability who are in “poor” group to get better item result by the teacher and helping students to have better attitudes with testing.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Created: 2558

Modified: 2024-09-03

Issued: 2559-01-12

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศ. ปีที่ 11, ฉบับที่ 2 (ก.ค.-ธ.ค. 58), หน้า 17-23

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ch22_03.pdf	759.26 KB	29	2022-01-16 16:17:55

ใช้เวลา

0.03571 วินาที