ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมของชุมชนกับการบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1 และเขต 2

The relationship between community participation and balance scorecard of schools under the office of Prachuapkhirikhan educational service area 1 and 2

Name: ปนัดดา ม่วงทอง

keyword: การมีส่วนร่วมของชุมชน

ThaSH: การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 379.1

ThaSH: การศึกษา -- ความร่วมมือทางการศึกษา

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการมีส่วนร่วมของชุมชนในสถานศึกษา 2) ศึกษาการบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมของชุมชนกับการบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษา 4) ศึกษาเปรียบเทียบผลการปฏิบัติงานการบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และเขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนของโรงเรียนในฝัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และเขต 2 จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของชุมชนกับการบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และค่าสถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1. การมีส่วนร่วมของชุมชนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และเขต 2 อยู่ในระดับมาก 2. การบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และเขต 2 อยู่ในระดับมาก 3. การมีส่วนร่วมของชุมชนกับการบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และเขต 2 สัมพันธ์กันทางบวกระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 4. การบริหารสมดุลรอบด้านของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และเขต 2 จำแนกตามรุ่นของสถานศึกษาที่เข้าโครงการโรงเรียนในฝันแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 The purposes of this research were to 1) study community participation in schools. 2) study balance scorecard of schools. 3) study the relationship between community participation and balance scorecard of schools. 4) compare performance balance scorecard of schools under the Office of Prachuapkhirikhan Educational Service Area 1 and 2. The samples used in research were the teachers of Lab School Project under the Office of Prachuapkhirikhan Education Service Area 1 and 2. There were consisted of 214 teachers. The research instrument was the sets of questionnaire which asking about community participation and balance scorecard of schools. Data were analyzed by using frequency, mean, standard deviation, Pearson’ s Product Moment Correlation Coefficient and t-test The results of this research were as follows : 1. The community participation level in schools under the Office of Prachuapkhirikhan Educational Service Area 1 and 2 were high. 2. Balance scorecard level of schools under the Office of Prachuapkhirikhan Educational Service Area 1 and 2 were high. 3. The relationship between community participation and balance scorecard of schools were highly positive at the 0.01 level of significance. 4. The comparison of balance scorecard level of schools classified by schools were entered toLab School Project were significactly different at 0.05 level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เพชรบุรี

Email: peerawat.phe@mail.pbru.ac.th

Name: สุเทพ ลิ่มอรุณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อัญชนา พานิช

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2554

Modified: 2558-12-17

Issued: 2558-12-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 379.1 ป161ค

tha

Spatial: ประจวบคีรีขันธ์

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: Phetchaburi Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Panatda Muangthong.pdf	3.09 MB	44	2025-05-05 20:15:20

ใช้เวลา

0.02447 วินาที