ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติ เรื่องการเป่า ขลุ่ยเพียงออ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

RESULTS OF LEARNING ACTIVITY MANAGEMENT FOCUSED ON OPERATIONAL PROCESS ENTITLED “PIENG - ORR FLUTE PIPING” OF ART LEARNING SUBJECT FOR PRATHOMSUKSA 5

Name: นิภาภรณ์ แก้วอินธิ

Address: สาขาหลักสูตรและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ คณะศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์

Organization : มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติ

ThaSH: ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติ

Classification :.DDC: 372.5

; ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

; การเป่าขลุ่ยเพียงออ

Abstract: การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ :1) เพื่อหาประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ทักษะกระบวนการปฏิบัติ เรื่อง การเป่าขลุ่ยเพียงออ มีประสิทธิภาพ (E1/ E2 ) เท่ากับ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนี ประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติ เรื่อง การเป่าขลุ่ยเพียงออ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติของนักเรียน ระหว่างก่อนเรียนกับหลัง เรียน เรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติเรื่อง การเป่าขลุ่ยเพียงออ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ค้นคว้าครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านนาหว้า ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คนซึ่งได้มา โดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 แผน เวลา 12 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.33 ถึง 0.77 มีค่าอำนาจ จำแนกระหว่าง 0.22 ถึง 0.63 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.89 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 15 ข้อ มีค่าความสอดคล้องระหว่าง 0.60 ถึง 1.00 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent samples) ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า :1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติ เรื่องการเป่า ขลุ่ยเพียงออ ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.20/84.11 2) ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติ เรื่องการเป่าขลุ่ยเพียงออ มีค่าเท่ากับ 0.6735 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน เรื่อง การเป่าขลุ่ยเพียงออ โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติเรื่อง การเป่าขลุ่ยเพียงออ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ความพึงพอใจของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติเรื่อง การเป่า ขลุ่ยเพียงออ อยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: The purposes of this study were (1) to find out the efficacy of learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping” with the determined criterion of 80/80, (2) to examine effectiveness index of learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping”, (3) to compare learning achievement of students focused on operational processes between pre and post learning, and (4) to study the satisfaction of Prathomsuksa 5 student towards learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping”. The samples consisted of 30 Prathomsuksa 5 students attended Ban Nawa School in academic year 2014; they were selected by Cluster Sampling. The instruments used in this study were (1) 9 lesson plans for 12 hours; (2) a 30-item achievement test with the difficulty between 0.33 and 0.77, the discrimination between 0.22 and 0.63, and the reliability of 0.89; and (3) a 15-item satisfaction questionnaire with index of item-objective congruence between 0.60 and 1.00, and the reliability of 0.87. The statistics employed in data analysis were percentage, mean, standard deviation and t-test (Dependent Samples). The results were found that the developed learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping” revealed the efficacy at 85.20/84.11. (2) The effectiveness index of learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping” was at 0.6735. (3) The post learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping” revealed higher pre learning activity management at the .01 level of statistical significance. (4) The satisfaction of Prathomsuksa 5 students towards learning activity management focused on operational processes entitled “Pieng-Orr Flute Piping” was at the highest level. Keywords: (1) Learning Activity Management Focused on Operational Processes

สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยนครพนม

Address: นครพนม

Email: netprommin2518@npu.ac.th

Name: ผศ.ดร.ทัศนา ประสานตรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2014

Modified: 2558-11-20

Issued: 2558-11-20

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปก.pdf	150.93 KB	176	2024-06-27 11:42:10
2	บทคัดย่อ.pdf	149.97 KB	150	2025-03-25 18:27:41
3	กิตติกรรมประกาศ.pdf	102.36 KB	70	2024-04-05 13:11:15
4	สารบัญ.pdf	224.76 KB	90	2023-04-07 19:52:14
5	บทที่ 1.pdf	180 KB	177	2025-01-28 13:08:47
6	บทที่ 2.pdf	572.82 KB	229	2025-03-07 12:18:49
7	บทที่ 3.pdf	377.14 KB	131	2022-09-25 16:39:11
8	บทที่ 4.pdf	277.86 KB	100	2022-09-25 16:39:32
9	บทที่ 5.pdf	245.86 KB	107	2024-04-04 12:45:11
10	บรรณานุกรม.pdf	172.1 KB	119	2024-04-04 12:59:39
11	ภาคผนวก.pdf	1.36 MB	134	2025-03-26 20:30:36
12	ประวัติย่อผู้วิจัย.pdf	190.33 KB	47	2022-09-25 16:41:10

ใช้เวลา

0.074139 วินาที