การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร

The development of computer assisted instruction for learning English vocabulary of prathomsuksa 2 students in schools under Bangkok metropolitan

Name: จิราภรณ์ ปินะสา

keyword: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- คอมพิวเตอร์ช่วยสอน

Classification :.DDC: 371.334

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นปถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนการเคหะท่าทราย เขตหลักสี่ กรุงเทพมหานคร ซึงกำลังเรียนวิชาภาษาอังกฤษ อยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 40 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) เครื่้องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์จำนวน 3 หน่วย ประกอบด้วย หน่วยที่ 1 เรื่อง Colors หน่วยที่ 2 Seven Days และหน่วยที่ 3 เรื่อง Numbers 1-20 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเรียนรู้คำศัพท์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรบาน การหาประสิทธิภาพ E1 /E2 และทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัย 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.92/92.42 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถติที่ระดับ .05 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นปถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนการเคหะท่าทราย เขตหลักสี่ กรุงเทพมหานคร ซึงกำลังเรียนวิชาภาษาอังกฤษ อยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 40 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) เครื่้องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์จำนวน 3 หน่วย ประกอบด้วย หน่วยที่ 1 เรื่อง Colors หน่วยที่ 2 Seven Days และหน่วยที่ 3 เรื่อง Numbers 1-20 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเรียนรู้คำศัพท์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.79 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรบาน การหาประสิทธิภาพ E1 /E2 และทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัย 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อการเรียนรู้คำศัพท์ภาษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.92/92.42 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถติที่ระดับ .05 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับมากที่สุด This research aimed to 1) develop a computer assisted instruction for learning English vocabulary of Prathomsuksa 2 students to have an efficiency equal to 80/80. 2) study the learning English vocabulary achievement of Prathomsuksa 2 students learned with computer assisted instruction. 3) study the satisfaction of students who learned with computer assisted instruction. A sample group was 40 Prathomsuksa 2 students in Karnkahathasai School, Laksi, Bangkok, studying English in academic year 2012, with a selection by multistage random sampling. The instruments used in the study were 1) computer assisted instruction for learning English vocabulary consisted of 3 units i.e. Unit one: Colors , Unit two: Seven Days and Unit three: Numbers 1-20. 2) an achievement test for learning English vocabulary with the reliability at 0.79. 3) the satisfaction questionnaire about computer assisted instruction with the reliability at 0.83. The statistics used in data analysis were mean, standard deviation, E1 /E2 , and t-test. The findings showed as follows: (1. Computer assisted instruction for Learning English vocabulary of Prathomsuksa 2 students had the efficiency equal to 81.92/92.42. (2. The students’ learning achievement after studying with the computer assisted instruction was higher than before at the level of .05. (3. The students expressed positive satisfaction about the computer assisted instruction at the highest level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ปทุมธานี

Email: arit@vru.ac.th

Name: อรวรรณ ภัสสรศิริ

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2558

Modified: 2558-10-27

Issued: 2558-09-28

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.334 จ535ก 2556

tha

Spatial: กรุงเทพมหานคร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	JIRAPORN PINASA 8585848.pdf	1.08 MB	213	2025-06-08 16:24:12

ใช้เวลา

0.04329 วินาที