การส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2

Name: ชัยณรงค์ บุญฤทธิ์

keyword: การทำวิจัย

; สถานศึกษา

Abstract: บทคัดย่อ การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 2) เปรียบเทียบ การส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นครปฐม เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน จำแนนกตามเพศ วุิิการศึกษา อายุ ประสบการณ์ การสอน ประสบการณ์การอบรมการทำวิจัยในชั้นเรียน ช่วงชั้นที่ทำการสอน แนละขนาดของ สถานศึกษาที่ปฏิบัติงาน 3) ศึกษาแนนวทางการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยครูผู้สอนที่ตอบแบบสอบถามจำนวน 354 คน และผู้บริหาร สถานศึกษาที่เข้าร่วม ประชุมสนทนากลุ่มจำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่มีลักษณะ เป็น แนบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แนละประเด็นคำถามในการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และ การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลจากการสนทนากลุ่ม ใช้ การวิเคราะห์เนื้อหาด้วยระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย พบว่า 1. ครูผู้สอนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนของสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง แนละเมื่อจำแนกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการสร้างความตระหนักอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านการพัินา ทักษะ ด้านการนิเทศ ด้านการสนับสนุนทรัพยากร ด้านการเผยแนพร่ประชาสัมพันธ์แนละการยกย่อง เชิดชูเกียรติ อยู่ในระดับปานกลางตามลำดับ 2. ครูผู้สอนที่มีเพศ วุิิการศึกษา อายุ และช่วงชั้นที่ทำการสอนต่างกัน มีความคิดเห็น เกี่ยวกับการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน ในทุกด้านไม่แนตกต่างกัน ส่วนครูผู้สอนที่มี ประสบการณ์การสอน ประสบการณ์การอบรมการทำวิจัยในชั้นเรียน แนละขนาดของสถานศึกษา ที่ปฏิบัติงานต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียนแนตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. แนนวทางการส่งเสริมการทำวิจัยในชั้นเรียน สรุปได้ว่า ผู้บริหารสถานศึกษาแนละ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 ต้องกำหนดนโยบายแนละประชุมชี้แนจงให้ครูผู้สอนเห็น ความสำคัญของการทำวิจัยในชั้นเรียนอย่างชัดเจน มีการพัินาครูให้มีความรู้ความสามารถ ในการทำวิจัยในชั้นเรียน มีการสนับสนุนทรัพยากร จัดตั้งศูนย์สารสนเทศเกี่ยวกับการวิจัยแน และ จัดหาที่ปรึกษาหรือพี่เลี้ยงให้ครูอย่างเพียงพอแนละเหมาะสม กำหนดให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ที่มี ความรู้ด้านการทำวิจัย ให้คำปรึกษา แนะนำอย่างต่อเนื่อง มีการจัดเผยแพร่ จัดทำทะเบียนผลงานวิจัย ประกวดแนละยกย่องเชิดชูเกียรติให้ครูผู้ทำวิจัยอย่างเหมาะสม

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: พรรณี สุวัตถี

Name: ์ปิ่นวดี ธนธานี

Created: 2552

Modified: 2558-07-09

Issued: 2558-07-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ชัยณรงค์ บุญฤทธิ์.pdf	3.74 MB	62	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.035497 วินาที