บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนที่มีต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3

The Roles of School Administrators Affecting Doing Classroom Research of Teachers Under Buriram Educational Service Area Office 3

Name: สัจจา พรมเมตตา

ThaSH: ครู -- บุรีรัมย์ -- วิจัย

keyword: วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- บุรีรัมย์ -- วิจัย

ThaSH: วิจัยชั้นเรียน -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมาย เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนที่มีต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอนโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 โดยการสุ่มตามระดับชั้นอย่างมีสัดส่วน (Proportional Stratified Random Sampling) หลังจากนั้นจะทำการสุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ได้กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารโรงเรียน 106 คนและครูผู้สอนจำนวน 244 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.98456สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมติฐานโดยใช้ t-test แบบOne Sample t-test และแบบ Independent Sample –t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance) แล้วเปรียบเทียบความแตกต่างเป็นรายคู่ตามวิธีของ เชพเฟ่ (Scheffe’s Method ) ผลการวิจัยพบว่า 1. ครูผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียนมีความคิดเห็นต่อบทบาทผู้บริหารโรงเรียนที่มีต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง 2. ครูผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียนมีความคิดเห็นต่อบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนที่มีต่อการทำวิจัยในชั้นเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 3. ครูผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียน ที่มีประสบการณ์ในการอบรมวิจัย และไม่เคยผ่านการอบรมวิจัย มีความคิดเห็นต่อบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนที่มีต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน ไม่แตกต่างกัน 4. ครูผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียนมีความคิดเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลางและขนาดใหญ่ และขนาดใหญ่พิเศษ มีความคิดเห็นต่อบทบาทการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการส่งเสริมให้เกิดความสำเร็จในงานวิจัย และด้านการมีความรับผิดชอบต่อครูผู้ทำวิจัยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: โกวิท เชื่อมกลาง

Role: ประธานกรรมการ

Name: สงวน ทรงวิวัฒน์

Role: กรรมการ

Name: สุรชัย ปิยานุกูล

Role: กรรมการ

Modified: 2558-03-13

Issued: 2558-03-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

วพ 371.2 ส549บ

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	abstract.pdf	386.41 KB	57	2024-03-29 09:51:02
2	acknowledgement.pdf	131.54 KB	36	2024-03-29 09:51:27
3	appendix.pdf	1.5 MB	48	2024-03-29 09:51:38
4	bibliography.pdf	640.98 KB	62	2024-03-29 09:52:01
5	biodata.pdf	98.36 KB	34	2024-03-29 09:52:10
6	chapter 1.pdf	1.09 MB	69	2025-07-23 17:20:39
7	chapter 2.pdf	3.98 MB	101	2025-09-21 11:03:48
8	chapter 3.pdf	1.07 MB	59	2024-03-29 09:53:07
9	chapter 4.pdf	2.61 MB	73	2024-03-29 09:53:16
10	chapter 5.pdf	1.5 MB	56	2024-03-29 09:53:24
11	content.pdf	572.98 KB	37	2024-03-29 09:53:38
12	titlepage.pdf	214.78 KB	61	2024-03-29 09:53:53

ใช้เวลา

0.041801 วินาที