การปฏิบัติการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยการจัดประสบการณ์ แบบโครงการ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนบ้านนาไร่ใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ

Development of Science Process Skills through the Project-based Experience Approach for Pre-school Students of Chumchon Ban Na Rai Yai School under Amnat Charoen Primary Educational Service Area

Name: เพ็ญสุดา แสวงผล

ThaSH: กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

Classification :.DDC: 372.21

ThaSH: ปฐมวัย

ThaSH: การศึกษาชั้นอนุบาล - การศึกษาและการสอน

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปฏิบัติการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยการจัดประสบการณ์แบบโครงการและเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ก่อนและหลังปฏิบัติการ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนชุมชนบ้านนาไร่ใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 24 คน การวิจัยในครั้งนี้ใช้การปฏิบัติการตามแนวคิดของ Lewin ซึ่งมี 3 ขั้นตอนคือ 1) ขั้นวางแผน 2) ขั้นปฏิบัติและสังเกต 3) ขั้นสะท้อนกลับ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยปฏิบัติการ ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการ 2) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีค่าความยากง่าย (p) ระหว่าง .45 - .65 และค่าอำนาจจำแนก (r) ระหว่าง .20 - .90 ค่าความเชื่อถือได้เท่ากับ .847 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน และ 4) แบบบันทึกประจำวันของครู ผู้วิจัยได้รวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ผลข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เชิงปริมาณ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการรวบรวมข้อมูลจากการสังเกตพฤติกรรม บันทึกประจำวัน มาวิเคราะห์และสรุปเสนอเป็นความเรียง ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการสังเกต ทักษะการจำแนกประเภท ทักษะการสื่อความหมาย และทักษะการลงความเห็น โดยใช้รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการของ Lewin คือ การวางแผน การปฏิบัติและสังเกต การสะท้อนกลับ ซึ่งการจัดประสบการณ์แบบโครงการ มีขั้นตอนการจัดประสบการณ์เป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะเริ่มต้นโครงการ ระยะพัฒนาโครงการ และระยะสรุปอภิปรายโครงการ 2. นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หลังปฏิบัติการสูงขึ้นกว่าก่อนปฏิบัติการ โดยมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 31.70 The research aimed to develop the science process skill through the project-based experience approach and to compare the science skills before and after the operation. The target groups were 24 pre-schools students of Chumchon Ban Na Rai Yai School under Amnat Charoen primary educational service area in the first semester of the school year 2012. The research was based on three stages of Lewin: planning, operation and observation, and feedback. The research instruments were 1) the project-based experience management plan ; 2) the test to measure the science skills with difficulty value ranging from (p) between .45 - .65; discrimination value ranging from .20 - .90, and reliability value equivalent to .847 ; 3) records of the learning behaviors of students ; and 4) a teacher daily report. The researcher had collected and analyzed data by using a quantitative analysis. Statistics used were percentage, mean and standard deviation. Qualitative data were analyzed by gathering data from observation and then presented in a descriptive method. The research findings were as follows. 1. The project-based experience management to develop four science skills, that is, observation, classification, meaning communication, and judgment skill was conducted by using the action research models of Lewin : planning, operation and observation and feedback. The project had three stages: initial one, development stage and summary stage. 2. The students under study had the science process skills higher than before the operation with the average scores of 31.70 %.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ดนัย วิโรจน์อุไรเรือง

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: อาจารย์ ดร.อมรรัตน์ พันธ์งาม

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2556

Modified: 2558-01-08

Issued: 2557-12-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิจัยและประเมินผลการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	152.25 KB	149	2024-07-13 14:30:19
2	abstract.pdf	161.27 KB	165	2024-07-13 14:31:02
3	content.pdf	159.7 KB	100	2024-02-29 15:20:40
4	chapter 1.pdf	188.06 KB	157	2024-07-13 14:31:22
5	chapter 2.pdf	589.67 KB	240	2024-07-13 14:29:30
6	chapter 3.pdf	236.31 KB	132	2024-07-13 14:31:43
7	chapter 4.pdf	236.93 KB	126	2024-07-13 14:32:00
8	chapter 5.pdf	179.31 KB	131	2024-07-13 14:32:47
9	appendix.pdf	1.58 MB	170	2024-10-05 00:14:17
10	bibliography.pdf	194.93 KB	149	2024-07-13 14:33:15
11	biodata.pdf	148.97 KB	91	2022-09-02 14:31:57

ใช้เวลา

0.06813 วินาที