พฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักเขตพื้นที่การประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต3

Self-Caring Behavior of Grade 6 Students in the Academic under Sisaket’s Primary Educational Service Area 3

Name: เกื้อกูล ชูกลิ่น

keyword: การดูแลสุขภาพตนเอง

ThaSH: สุขภาพ

Classification :.DDC: 613 ก862พ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6 2) ศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6 และ 3) หาตัวแปรทำนายที่ดีในการทำนายพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี่ที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2556 โดยวิธีการสุ่มตัวอย่าง แบบหลายขั้นตอน ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .85 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ การคำนวณค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบ เพียร์สัน และทดสอบความแตกต่างของค่าสัมประสิทธิ์ของการพยากรณ์ โดยใช้การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1. พฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2556 โดยภาพรวมการปฏิบัติอยู่ในระดับดี 2. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า 2.1 ปัจจัยทางชีวสังคม มีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมการศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ เพศหญิง อาชีพผู้ปกครองทำการเกษตร ระดับการศึกษาผู้ปกครองประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ 7 2.2 ปัจจัยสนับสนุน มีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ เคยได้รับการสอนเสริมทักษะด้านโภชนาการ และเคยได้รับการสอนเสริมทักษะด้านการออกกำลังกาย 2.3 ปัจจัยเอื้อ มีความสัมพันธ์ทางบวกกับพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมการศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียน และเจตคติต่อการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียน 3. การหาตัวแปรทำนายพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 จากการวิเคราะห์ตัวแปร 34 ตัว สามารถเป็นตัวแปรทำนายได้ 20 ตัวได้แก่ เจตคติต่อการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียน (X34) ระดับการศึกษาของผู้ปกครองประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ 7 (X10) อาชีพของผู้ปกครองค้าขาย (X5) เพศหญิง (X2) เคยได้รับการสอนเสริมเพิ่มทักษะด้านการออกกำลังกาย (X30) ระดับการศึกษาของผู้ปกครองอนุปริญญา หรือ ปวส. (X13) ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพตนเอง (X33) การได้รับคำแนะนำความรู้จากอาสาสมัครประจำหมู่บ้าน (X28) การได้รับคำแนะนำจากเจ้าหน้าที่สาธารณสุข (X27) การได้รับคำแนะนำความรู้จากพยาบาล (X25) ระดับการศึกษาของผู้ปกครองมัธยมศึกษาปีที่ 3 (X11) ระดับการศึกษาของผู้ปกครองปริญญาตรีหรือเทียบเท่า (X14) การได้รับข้อมูลข่าวสารจากโทรทัศน์ (X18) การได้รับข้อมูลข่าวสารจากหนังสือพิมพ์ (X19) การได้รับคำแนะนำความรู้จากแพทย์ (X24) การได้รับข้อมูลข่าวสารจากเอกสาร วารสาร (X21) การได้รับข้อมูลข่าวสารจากวิทยุ (X20) การได้รับคำแนะนำความรู้จากทันตแพทย์ (X26) การศึกษาของผู้ปกครองระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 หรือ ปวช. (X12) อาชีพของผู้ปกครองทำการเกษตร (X4) โดยตัวแปรทำนายทั้ง 20 ตัวร่วมกันสามารถอธิบายความแปรปรวนพฤติกรรมการดูแลสุขภาพตนเองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้ร้อยละ 50.00 และมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการทำนายเท่ากับ .33 สามารถเขียนสมการทำนายพฤติกรรม ได้ดังนี้ สมการการทำนายที่ดีในรูปคะแนนดิบ = 1.85 + .41X34 + .50X10 -.30X5 + .15X2 + .12 X30 + .40X13 +.02X33- .26X28 + .26X27 - .11X25 + .33X11 + .36X14 - .17X18 + .13X19 + .16X24 – .16X21 + .14X20 -.13X26 +.16X12 +.14X4 สมการการทำนายที่ดีในรูปคะแนนมาตรฐาน = .26Z34 + .49Z10 -.26Z5 + .16Z2 + .09Z30 + .17Z13 + .15Z33 -.29Z28 +.26Z27 -.11Z25 + .31Z11 + .15Z14 - .12Z18 +.14Z19 + .16Z24 -.17Z21 + .14Z20 - .11Z26 + .12Z12+ .14Z4 The research aimed to study a self-caring behavior of grade 6 students, the factors which were related to a self-caring behavior and to find good predictive variables for a self-caring behavior of grade 6 students. The samples used in the research were 400 grade 6 students under Sisaket’s Primary Educational Service Area 3 in the academic year 2013. The instrument was a five rating-scale questionnaire of a confidence value equivalent to .85. Statistics used were mean, standard deviation, percentage, Pearson’s correlation coefficients and multiple regression analysis. The research findings were as follows. 1. A self-caring behavior of grade 6 students under Sisaket’s Primary Educational Service Area 3 was overall at a good level. 2. Concerning the factors related to a self-caring behavior of grade 6 students, the following were found. 2.1 Bio-social factors were positively related to a self-caring behavior of grade 6 students with a statistical significance of .01. 2.2 Support factors were positively related to a self-caring behavior of the students in question with a statistical significance of .01. 2.3 Favorable factors were positively related to a self-caring behavior of grade 6 students with a statistical significance of .01. 3. It was found that the predictive variables which could predict a self-caring behavior of grade 6 students included 20 following variables: students’ attitude on a self-care, (X34), educational levels (grade 6 or 7) of the students’ parents (X10), occupations of the students’ parents (X5), females (X2), additional training on exercise (X30), educational levels (diploma or higher vocational certificate) of the students’ parents (X31), knowledge on a self-care (X33), advice from the village public health volunteers (X28), advice from the public health officials (X27), advice from nurses (X25), educational levels (grade 9) of the parents (X11), educational levels (university degree or equivalent) of the parents (X14), gaining information from TV (X18)., from newspaper (X19), from medical doctors (X24), from documents and journal (X21), information from radio (X20), from dentists (X26), educational levels (grade 6 or vocational certificate ) of parents (X12), parents’ occupation in farming (X4). All these 20 variables could explain a variance of a self-caring behavior of grade 6 students by 50.00% and a standard error in prediction was equivalent to .33. An equation can be written as follows: An equation in the form of raw scores = 1.85 + .41X34 + .50X10 -.30X5 + .15X2 + .12 X30 + .40X13 +.02X33- .26X28 + .26X27 - .11X25 + .33X11 + .36X14 - .17X18 + .13X19 + .16X24 – .16X21 + .14X20 -.13X26 +.16X12 +.14X4 An equation in the form of standard scores = .26Z34 + .49Z10 -.26Z5 + .16Z2 + .09Z30 + .17Z13 + .15Z33 -.29Z28+.26Z27 -.11Z25 + .31Z11 + .15Z14 - .12Z18 +.14Z19 + .16Z24 -.17Z21 + .14Z20 - .11Z26 + .12Z12+ .14Z4

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ พจนีย์ เสงี่ยมจิตต์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. จำลอง วงษ์ประเสริฐ

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2557

Modified: 2557-12-25

Issued: 2557-12-12

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสร้างเสริมสุขภาพ

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	167.94 KB	31	2026-05-26 18:16:01
2	abstract.pdf	187.92 KB	40	2026-05-26 18:16:01
3	content.pdf	182.26 KB	41	2026-05-26 18:16:01
4	chapter 1.pdf	179.73 KB	59	2026-05-26 18:16:01
5	chapter 2.pdf	371.45 KB	87	2026-05-26 18:16:01
6	chapter 3.pdf	234.89 KB	50	2026-05-26 18:16:01
7	chapter 4.pdf	340.85 KB	39	2026-05-26 18:16:01
8	chapter 5.pdf	226.53 KB	44	2026-05-26 18:16:01
9	bibliography.pdf	182.74 KB	59	2026-05-26 18:16:01
10	appendix.pdf	271.06 KB	44	2026-05-26 18:16:01
11	biodata.pdf	155.08 KB	25	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.083311 วินาที