ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูในสถานศึกษาสังกัดเทศบาลเมืองนาสาร

Factors Affecting the Teachers’ Classroom Research in Schools under Nasan Municipality

Name: วิรารัตน์ คงราช

keyword: การวิจัยในชั้นเรียน

Classification :.DDC: 370.7

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียนกับการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูในสถานศึกษาสังกัดเทศบาลเมืองนาสาร และเพื่อสร้างสมการพยากรณ์การทำวิจัยในชั้นเรียนของครูจำนวน 6 ด้าน ได้แก่ ด้านการสำรวจและกำหนดปัญหาการวิจัยในชั้นเรียน (Y1) ด้านการศึกษาแนวทางเพื่อกำหนดทางเลือก (Y2) ด้านการวางแผนการวิจัย (Y3) ด้านการปฏิบัติตามแผนและเก็บรวบรวมข้อมูล (Y4) ด้านการวิเคราะห์ข้อมูล (Y5) และด้านการสรุปและเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน (Y6) ตัวแปรอิสระ คือปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียน จำนวน 5 ด้าน คือ ด้านคุณสมบัตินักวิจัย (X1) ด้านแรงจูงใจในการทำวิจัยในชั้นเรียน (X2) ด้านเจตคติในการทำวิจัยในชั้นเรียน (X3) ด้านบรรยากาศที่เอื้อต่อการทำวิจัยในชั้นเรียน (X4) และด้านบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการทำวิจัยในชั้นเรียน (X5) กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูในสถานศึกษาสังกัดเทศบาลเมืองนาสาร ปีการศึกษา 2552 จำนวน 112 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและทดสอบสมมติฐานด้วยการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณด้วยวิธีเพิ่มตัวแปรเป็นขั้น ๆ โดยใช้โปรแกรม SPSS ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำวิจัยในชั้นเรียน 5 ด้าน และการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูจำนวน 6 ด้าน ตัวแปรทุกตัวมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ซึ่งสามารถร่วมกันพยากรณ์การทำวิจัยในชั้นเรียนของครูได้ร้อยละ 59.10 และสร้างสมการพยากรณ์ได้ คือ .533Y1 = .389 X3 + .230 X1, .316Y2 = .239 X1 + .265 X3+ -.152 X5, .443Y3 = .209 X1 + .380 X3+ (-.121) X4, .293 Y4 = .375 X3 + .218 X5, .562 Y5 = .282 X3 + .227 X5 + .127X1 และ .591Y6 = .315 X5 + .142 X1 + .219 X3+ .151 X4

Abstract: The purposes of this research were : to investigate the correlation among the factors enhancing to the teachers’ classroom research in schools under Nasan Municipality, and to create predictable equation on teachers’ classroom research in 6 aspects: the aspects of surveying and specifying the problems (Y1), studying the alternative path (Y2), planning the research (Y3), practicing as planned and collecting data (Y4), and analyzing the data (Y5), and concluding and reporting the research (Y6). The independent variables were composed of the following factors enhancing the classroom research: requirement of researcher (X1), motivation to do the research (X2), attitudes in doing the research (X3), enhancing research atmosphere (X4) and personnel involving in classroom research (X5). The 112 subjects consisted of teachers teaching in schools under Nasan Municipality in 2552 academic year. The questionnaire was used to conduct the study. SPSS for WINDOW was used to analyze percentage, Pearson’s and One-way ANOVA. The research findings were as follows : it was found that 5 enhancing factors correlated with the 6 aspects of classroom research at the significantly different level of .01. These factors helped predict the teachers conducting the research at 59.10 percent. As a result, the predictable quotation was as follows: .533Y1 = .389 X3 + .230 X1, .316Y2 = .239 X1 + .265 X3+ -.152 X5, .443Y3 = .209 X1 + .380 X3+ (-.121) X4, .293 Y4 = .375 X3 + .218 X5, .562 Y5 = .282 X3 + .227 X5 + .127X1 and .591Y6 = .315 X5 + .142 X1 + .219 X3+ .151 X4.

Rajabhat Suratthani university

Address: SURAT THANI

Email: library@sru.ac.th

Created: 2014

Modified: 2557-08-05

Issued: 2557-08-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	virarut.pdf	1.22 MB	193	2023-07-01 12:11:29

ใช้เวลา

0.023883 วินาที