ผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา เรื่องปฏิกิริยาเคมีที่พบในชีวิตประจำวัน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

Results of using computer multimedia with problem - based learning entitled chemical reaction found in daily life in science subject to enhance problem solving ability of Matthayomsuksa 2 Students

Name: วีณา ภูผาสุข

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา.

ThaSH: บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย

Classification :.DDC: 371.33466

ThaSH: การเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา เรื่องปฏิกิริยาเคมีที่พบในชีวิตประจำวัน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน กับการเรียนแบบปกติ 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน กับการเรียนแบบปกติ และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านศาลเจ้าพ่อ และโรงเรียนบ้านไทยสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 3 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 70 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน 1 ห้องเรียน จำนวน 20 คน และกลุ่มเรียนแบบปกติ 1 ห้องเรียน จำนวน 20 คน

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา เรื่องปฏิกิริยาเคมีที่พบในชีวิตประจำวัน วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน กับการเรียนแบบปกติ 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน กับการเรียนแบบปกติ และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านศาลเจ้าพ่อ และโรงเรียนบ้านไทยสามัคคี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 3 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 70 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียร่วมกับแนวคิดปัญหาเป็นพื้นฐาน 1 ห้องเรียน จำนวน 20 คน และกลุ่มเรียนแบบปกติ 1 ห้องเรียน จำนวน 20 คน

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: สมศักดิ์ อภิบาลศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Created: 2556

Modified: 2557-06-24

Issued: 2557-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	126.17 KB	102	2026-06-30 21:53:37
2	abstract.pdf	155.7 KB	140	2026-06-30 21:53:46
3	ack.pdf	52.95 KB	83	2026-06-30 21:54:42
4	content.pdf	221.11 KB	85	2026-06-30 21:54:51
5	chapter1.pdf	493.69 KB	145	2026-06-30 21:54:58
6	chapter2.pdf	2.88 MB	192	2026-06-30 21:55:06
7	chapter3.pdf	587.16 KB	142	2026-06-30 21:55:13
8	chapter4.pdf	241.6 KB	99	2026-06-30 21:55:20
9	chapter5.pdf	439.29 KB	113	2026-06-30 21:55:32
10	bib.pdf	383.85 KB	115	2026-06-30 21:55:38
11	appendix-1.pdf	1.92 MB	141	2026-06-30 21:55:45
12	appendix-2.pdf	2.58 MB	141	2026-06-30 21:55:52
13	biodata.pdf	33.38 KB	81	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.093161 วินาที