บทบาทการบริหารหลักสูตรของผู้บริหารสถานศึกษาในโรเงรียนพร้อมใช้หลักสูตร จังหวัดบุรีรัมย์

The Roles on Education Curriculum Administration of Administrators in the Pilot Schools in Buriram Province

Name: สาริสา ปราเมต

ThaSH: ผู้บริหารโรงเรียน -- วิจัย

Classification :.DDC: 371.201

keyword: วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

ThaSH: นักบริหาร -- บุรีรัมย์ -- วิจัย

ThaSH: การศึกษา -- หลักสูตร -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบบทบาทการบริหารหลักสูตรของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตร จังหวัดบุรีรัมย์ ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาครูผู้สอนและกรรมการสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพตำแหน่งและประเภทโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและกรรมการสถานศึกษาในโรงเรียน พร้อมใช้หลักสูตร จังหวัดบุรีรัมย์ 2553 โดยผู้บริหารสถานศึกษาใช้ประชากรเป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 84 คน ครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษากำหนดโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน จำนวน 306 คน แล้วใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นตามขนาดโรงเรียนและสถานภาพของประชากรแล้วทากรสุ่มอย่างง่ายได้กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอน จำนวน 222 คน และคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 84 คน จำนวนกลุ่มตัวอย่างจำนวนทั้งสิ้น 390 คน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 3 ขั้นตอน ประกอบด้วยแบบตรวจสอบรายการ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และคำถามปลายเปิด มีค่าความเชื่อมั่น .969 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้บริหาร ครูผู้สอน และกรรมการสถานศึกษา มีความคิดเห็นต่อบทบาทในการบริหารหลักสูตรของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตร จังหวัดบุรีรัมย์ โดยภาพรวมและรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการปรับปรูงและพัฒนากระบวนการบริหารจัดการ รองลงมาคือด้านกรจัดทำสาระหลักสูตรของสถานศึกษาและด้านการปฏิบัติการบริหารจัดการหลักสูตรของสถานศึกษา ส่วนด้าน ที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านสรุปผลการดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตรของสถานศึกษา 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นจองผู้บริหาร ครูผู้สอน และกรรมการสถานศึกษา เกี่ยวกับบทบาทการบริหารหลักสูตรของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตรจำแนกตามสถานภาพตำแหน่ง โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนและกรรมการสถานศึกษามีความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทการบริหารหลักสูตรของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตรจำแนกตามประเภทโรงเรียน โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: บุรีรัมย์

Name: ประหยัด ภูมิโคกรักษ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: นวมินทร์ ประชานันท์

Role: กรรมการ

Name: ศิราณี จุโฑปะมา

Role: กรรมการ

Name: สาธิต ผลเจริญ

Role: กรรมการ

Created: 2013

Modified: 2557-07-28

Issued: 2557-05-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 371.201 ส681บ

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1.medu5609sp_titlepage.pdf	205.85 KB	26	2024-04-11 14:21:13
2	2.medu5609sp_abstract.pdf	653.23 KB	26	2021-06-12 22:22:29
3	3.medu5609sp_acknowledgement.pdf	292.88 KB	14	2021-06-12 22:22:57
4	4.medu5609sp_content.pdf	1.17 MB	12	2021-06-12 22:23:09
5	5.medu5609sp_chapter 1.pdf	2.62 MB	36	2021-06-12 22:23:26
6	6.medu5609sp_chapter 2.pdf	15.03 MB	45	2024-04-11 14:20:23
7	7.medu5609sp_chapter 3.pdf	1.65 MB	24	2021-06-12 22:24:00
8	8.medu5609sp_chapter 4.pdf	4.55 MB	26	2021-06-12 22:24:14
9	9.medu5609sp_chapter 5.pdf	5.26 MB	36	2021-06-12 22:24:27
10	10.medu5609sp_bibliography.pdf	2.1 MB	28	2021-06-12 22:24:51
11	11.medu5609sp_appendix.pdf	4.51 MB	18	2020-08-07 19:45:18
12	12.medu5609sp_biodata.pdf	175.87 KB	12	2020-08-07 19:45:26

ใช้เวลา

0.082042 วินาที