แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
นิศากร นามปัญญา. การศึกษาการใช้ระบบการนำเสนอภายนอกของครู และระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของนักเรียน ตามแนวคิดทฤษฎีของ Van Hiele เรื่อง เส้นขนานระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. ปริญญาโท(คณิตศาสตรศึกษา). มหาวิทยาลัยขอนแก่น. สำนักวิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2555.
การศึกษาการใช้ระบบการนำเสนอภายนอกของครู และระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของนักเรียน ตามแนวคิดทฤษฎีของ Van Hiele เรื่อง เส้นขนานระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
A study of teacher's using external representations and the level of student's geometric understanding based on Van Hiele's Theory about parallel for mathayomsuksa 2
Name: นิศากร นามปัญญา
ThaSH:
เรขาคณิต
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH:
เส้นขนาน
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH:
วิทยานิพนธ์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น. สำนักวิทยบริการ
Address:
ขอนแก่น
Email:
library.inbox@kku.ac.th
Name: หล้า ภวภูตานนท์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2555
Modified:
2557-06-03
Issued:
2557-05-02
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วพ QA น688
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: คณิตศาสตรศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยขอนแก่น
©copyrights มหาวิทยาลัยขอนแก่น
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.055874 วินาที
นิศากร นามปัญญา
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การศึกษาการใช้ระบบการนำเสนอภายนอกของครู และระดับความเข้าใจทางเรขาคณิตของนักเรียน ตามแนวคิดทฤษฎีของ Van Hiele เรื่อง เส้นขนานระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
มหาวิทยาลัยขอนแก่น นิศากร นามปัญญา | หล้า ภวภูตานนท์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
หล้า ภวภูตานนท์