แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วัฒนา ชัยพงษ์. ปัญหาการสอนของนิสิตฝึกสอนวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตพลศึกษา. ปริญญาโท(พลศึกษา). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร. : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2522.
ปัญหาการสอนของนิสิตฝึกสอนวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตพลศึกษา
Teaching problems of physical education student teachers, Srinakharinwirot University, Palasuksa Campus
Name: วัฒนา ชัยพงษ์
ThaSH:
การฝึกสอน
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการสอนของนิสิตฝึกสอน วิชาพลศึกษามหาวิทยาลัยศรีนทรวิโรฒ วิทยาเขตพลศึกษา ผู้วิจัยได้สร้างแบบสอบถามแบบให้ตรวจคำตอบ มาตราส่วนประเมินค่า และแบบปลายเปิด โดยส่งแบบสอบถามไปยังอาจารย์นิเทศก์ 21 คน อาจารย์พี่เลี้ยง 62 คน และนิสิตฝึกสอน 150 คน ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาทั้งหมดร้อยละ 86 ใช้วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และวิเคราะห์ความแปรปรวนนำเสนอในรูปตาราง ผลการวิจัยพบว่า ปัญหาส่วนใหญ่ที่นิสิตฝึกสอนประสบในการฝึกสอนนั้นคือความยากลำบากในการวางแผนการสอนทั้งระยะสั้นระยะยาว ความยากลำบากในการตั้งวัตถุประสงค์ในการสอนเชิงพฤติกรรม ความยากลำบากในการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม ไม่เห็นข้อบกพร่องและขาดความรู้ในการแก้ไขข้อบกพร่องได้อย่างรวดเร็วถูกต้องทั่วถึง ปัญหาเกี่ยวกับอุปกรณ์และสถานที่นิสิตขาดความคิดริเริ่มในการดัดแปลงอุปกรณ์การสอนให้เหมาะสมกิจกรรม ขาดการนำเครื่องมือทางโสตทัศนูปกรณ์มาช่วยสอน สถานที่ในการสอนไม่เพียงพอ ปัญหาเกี่ยวกับการปกครองชั้นเรียนนิสิตฝึกสอนจำชื่อนักเรียนได้ไม่ครบทุกคน และจำนักเรียนมากเกินกว่าที่จะดูแลรับผิดชอบได้ทั่วถึง ปัญหาที่เกิดขึ้นกับอาจารย์นิเทศก์และอาจารย์พี่เลี้ยงคือ อาจารย์นิเทศก์และอาจารย์พี่เลี้ยงมีงานที่ต้องรับผิดชอบมาก ทำให้ไม่มีเวลาในการให้คำแนะนำแก่นิสิตฝึกสอนอย่างเพียงพอ นอกจากนี้แล้ว อาจารย์นิเทศก์ และอาจารย์พี่เลี้ยงยังขาดประสบการณ์ในการนิเทศการฝึกสอนของนิสิตและขาดการประสานกันอีกด้วย จากการวิเคราะห์ความแปรปรวนของความคิดเห็น ของอาจารย์นิเทศก์ อาจารย์พี่เลี้ยง และนิสิตฝึกสอน เกี่ยวกับปัญหาด้านการเรียนการสอน การปกครองชั้นเรียน ด้านนักเรียนและอาจารย์นิเทศก์ ผลปรากฏว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนความคิดเห็นของอาจารย์นิเทศก์ อาจารย์พี่เลี้ยงและนิสิตฝึกสอน เกี่ยวกับปัญหาด้านอุปกรณ์ โรงเรียน นิสิตฝึกสอน และอาจารย์พี่เลี้ยง มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Abstract:
The purpose of this study was to investigate the teaching pro¬blems of physical education student teachers, Srinakharinwirot Univer¬sity, Palasuksa campus. Three sets of questionnaires in the forms of check-list, rating-scales, and open-ended were constructed and sent to 21 supervisors, 62 cooperating teachers and 150 student teachers. Eighty percent of ques¬tionnaires were returned. The results were then analyzed in to means, percentages, and through the analysis of variance method. It was found that most of the problems encountered by student teachers were lesson-planning both short and long ranges, setting up the behavioral objectives, and selection and organization of suitable activities according to the stated objectives. In addition, student teacher did not acknowledge their own defects and possess knowledge in solving them simultaneously and corrcetly. Besides, they also lacked facilities and equipment and initiatives in adapting the teaching aids they possessed to appropriate teaching-learning activities. Moreover, audio-visual aids and sports venues were inadequate. Class administration was another problem as student teachers could not remember all the students names and also, the number of students were too great to be able to closely take care of and consequently time for giving advices was not enough. Finally, it was found that there was a poor coordina¬tion between cooprating teachers and supervisors and both lacked adequate experience in supervision. Through the analysis of variance, it was found that the points of view as stated by supervisors, cooperating teachers and student teachers on the problems concerning teaching and learning, class-admi¬nistration, and supervisors themselves was not significantly different at the level of .05. However, there was a significant difference among those of the same groups on the problems concerning equipment, schools, student-teachers and cooperating teachers at the .05 level.
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานวิทยทรัพยากร
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
cuir@car.chula.ac.th
Name: วรศักดิ์ เพียรชอบ
Role:
ที่ปรึกษา
Created:
2522
Modified:
2558-01-18
Issued:
2557-03-25
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: พลศึกษา
Grantor: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.068662 วินาที
วัฒนา ชัยพงษ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ปัญหาการสอนของนิสิตฝึกสอนวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาเขตพลศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย วัฒนา ชัยพงษ์ | วรศักดิ์ เพียรชอบ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
วรศักดิ์ เพียรชอบ