ภูรินัทธ์ดา อิศรกุล. การรับชมรายการโทรทัศน์กับการนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนของอาจารย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. (). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : , 2554.
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| รูปแบบการสื่อสารและการมีส่วนร่วมเพื่ออนุรักษ์การแสดงพื้นบ้านในจังหวัดจันทบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น;จิตรี คงวุธ | งานวิจัย/Research report | |
| การออกแบบสิ่งพิมพ์เพื่อการใช้งานของนักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ภูรินัทธ์ดา อิศรกุล;รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น;วิฆเนศวร ทะกอง | งานวิจัย/Research report | |
| กระบวนการเรียนรู้โดยเน้นปฏิบัติการวิจัยด้านประชาสัมพันธ์ของนักศึกษานิเทศศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น และคณะ | งานวิจัย/Research report | |
| การรับชมรายการโทรทัศน์กับการนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนของอาจารย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี วิฆเนศวร ทะกอง;รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น;ภูรินัทธ์ดา อิศรกุล | งานวิจัย/Research report | |
| รูปแบบการสื่อสารและการมีส่วนร่วมเพื่ออนุรักษ์การแสดงพื้นบ้านในจังหวัดจันทบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น;จิตรี คงวุธ | งานวิจัย/Research report | |
| การสื่อสารสุขภาพ และการรู้เท่าทันสื่อเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ในกลุ่มสตรีผู้สูงอายุจังหวัดจันทบุรี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี กาญจนา สมพื้น;รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น | งานวิจัย/Research report |
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| พฤติกรรมการรับชมละครโทรทัศน์ประเภทตลกสถานการณ์ที่มีอิทธิพลต่อการนำไปพัฒนาตนเองของนักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี วิฆเนศวร ทะกอง;ภูรินัทธ์ดา อิศรกุล;สุทธินันท์ โสตวิถี | งานวิจัย/Research report | |
| การออกแบบสิ่งพิมพ์เพื่อการใช้งานของนักศึกษาคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ภูรินัทธ์ดา อิศรกุล;รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น;วิฆเนศวร ทะกอง | งานวิจัย/Research report | |
| การรับชมรายการโทรทัศน์กับการนำไปใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอนของอาจารย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี วิฆเนศวร ทะกอง;รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น;ภูรินัทธ์ดา อิศรกุล | งานวิจัย/Research report |