กระบวนการเรียนรู้โดยเน้นปฏิบัติการวิจัยด้านประชาสัมพันธ์ของนักศึกษานิเทศศาสตร์

The learning process focused on public Relations research by communication arts students.

Name: รัจน์ชีวาต์ แซ่ตั๋น และคณะ

ThaSH: การประชาสัมพันธ์ -- วิจัย

Classification :.DDC: วจ 659.2

Abstract: การวิจัยเรื่อง กระบวนการเรียนรู้โดยเน้นปฏิบัติการวิจัยด้านประชาสัมพันธ์ของนักศึกษานิเทศศาสตร์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษากระบวนกการเรียนรู้การวิจัยประชาสัมพันธ์ของนักศึกษานิเทศศาสตร์ และ (2) ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้การวิจัยประชาสัมพันธ์ ซึ่งคณะผู้วิจัยได้ออกแบบการวิจัยเป็นลักษณะการวิจัยเชิงคุณภาพโดยสังเคราะห์กระบวนการดำเนินงานวิจัยด้านการวิจัยประชาสัมพันธ์ของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาการประชาสัมพันธ์ ซึ่งมีวิธีการดำเนินงาน 5 ขั้นตอน ได้แก่ (1) ประกาศให้ผู้เรียนทราบเพื่อจูงใจ พัฒนาโจทย์การวิจัยในชั้นเรียน (2) ในระหว่างการดำเนินงานวิจัยประชาสัมพันธ์ผู้สอนจะถ่ายทอดความรู้เสริมเป็นระยะ (3) ติดตามการดำเนินงานวิจัยประชาสัมพันธ์ต่อเนื่อง (4) ให้ผู้เรียนนำเสนอรายงานผลการวิจัยของแต่ละกลุ่ม และ (5) วิเคราะห์ปัจจัยที่เอื้อต่อการเรียนรู้กระบวนการวิจัยประชาสัมพันธ์ และนำเสนอให้ผู้เรียนในชั้นร่วมกันตรวจสอบความคิดเห็น ผลการวิจัยสรุปว่า (1) นักศึกษาสามารถพัฒนาโจทย์การวิจัยประชาสัมพันธ์ได้ 6 เรื่อง ประกอบด้วยประเด็นของการประเมินผลโครงการประชาสัมพันธ์ การรณรงค์ และศึกษาประสิทธิผลของสื่อประชาสัมพันธ์ (2) กระบวนการเรียนรู้ด้านการวิจัยประชาสัมพันธ์ของนักศึกษามี 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวางแผนวิจัยประชาสัมพันธ์ การเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล การรายงานผลการวิจัย และ การนำเสนอผลการวิจัย และ (3) ปัจจัยที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในกระการเรียนรู้การวิจัยประชาสัมพันธ์ คือ ผู้สอนต้องปรับบทบาทเป็นพี่เลี้ยงการวิจัย ผู้เรียนปรับบทบาทเป็นนักวิจัย และดำเนินการเรียนรู้ให้เป็นไปตามคำอธิบายรายวิชา

Abstract: The purpose of this Research is (1) to study the learning process of Communication Arts's students on the Public Relations--PR Research course,and (2) to study the essential factor in regard to support the learning process of PR Research. It was a qualitative research methodology consisted of 5 stages (1) informed the students in order to motivate them to develop the research problem and title, (2) during the research workshop of students, the lecturer gave them an advice of PR Research, (3) audited the research project workshop, (4) presented the research result in each group of research project, and (5) analyzed in the essential factor of students' PR research by checking with the students in the class. The result of this study can be summarize as follows: (1) The students can be developed the 6 PR research projects in the issue of evaluation of the PR project campaign, and the PR media. (2) There are 4 steps of the Learning process such as (2.1) PR research project planning, (2.2) data collecting and analyzed the data, (2.3) research reporting, and (2.4) research presenting. And (3) There are 3 kinds of essential factor of the effective process learning i.e. the lecturer as an escort, the students as a researcher, and the course description.

มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: จันทบุรี

Email: library@rbru.ac.th

Created: 2554

Modified: 2556-09-16

Issued: 2556-09-16

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	research.pdf	742 KB	243	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.024617 วินาที