การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ด้วยรูปแบบการเรียนการสอน คอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง การเขียน Mind Mapping สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

The development of web-based instruction on the basis of constructivist theory on the mind mapping writing for Prathomsuksa six students

Name: อมรรัตน์ ชัยเสนหาญ

keyword: แผนผังความคิด.

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

; Mind mapping.

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน -- การออกแบบและการสร้าง

ThaSH: ทฤษฎีสรรคนิยม

Abstract: วัตถุประสงค์ของปัญหาพิเศษนี้คือ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่าย อินเทอร์เน็ต ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนคอนสตรัคติวิสต์ เรื่อง การเขียน MindกMappingกสาหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น 3) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้บทเรียน ที่พัฒนาขึ้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ บทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่พัฒนา แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์และแบบประเมินความพึงพอใจ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน บ้านบ่อทอง จังหวัดชัยภูมิ ตัวอย่างรวม 26 คน โดยคัดเลือกจากกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง ผลการวิจัยพบว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ เรื่อง การเขียน MindกMapping ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนคอนสตรัคติวิสต์ มีประสิทธิภาพ 85.19/83.08 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กาหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ ที่พัฒนาขึ้นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตอยู่ในระดับสูงมาก ซึ่งสามารถ สรุปได้ว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตด้วยรูปแบบการเรียนการสอ น คอนสตรัคติวิสต์ ที่พัฒนาขึ้นสามารถนาไปใช้งานในการเรียนการสอนได้

Abstract: The purposes of this special problem were 1) to develop Web-based Instruction (WBI) on the Basis of Constructivist Theory on the Mind Mapping Writing for Prathomsuksa Six Students, 2) to find the efficiency of the developed WBI, 3) to study the students’ achievement before and after using the developed WBI, and 4) to study the students’ satisfaction after using the developed WBI. The tools used in this special problem were the developed WBI lessons, the achievement tests, and satisfaction evaluation form. The samples consisted of 26 Prathomsuksa Six students, Bothong school, Chaiyaphum Province., selected by purposive sampling technique. The research results shown as follows : firstly, the efficiency of the developed WBI was 85.19/83.08 which was higher than the standard level at 80/80. Secondly, the learning achievement of students after learning with the developped WBI was statically significantly higher than before using it at .05. Thirdly, the satisfaction of students after learning with the developed WBI was at high level. In conclusion we could apply this WBI to the target groups

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: จรัญ แสนราช

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Email : jsr@kmutnb.ac.th

Created: 2555

Modified: 2556-09-04

Issued: 2556-09-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: E-THESIS

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B15712369.pdf	6.92 MB	449	2025-10-09 12:12:11

ใช้เวลา

0.036433 วินาที