การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการสอนกับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรมของสำนักเรียนใน เขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร

Name: พระทวีศักดิ์ พุทธฺรกฺขิโต (ยุทธไกร)

keyword: พฤติกรรมการสอน

; การจัดการศึกษา

; โรงเรียนพระปริยัติธรรม

; ประสิทธิผล

Abstract: การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการสอนกับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ของสำนักเรียนในเขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ มี 14 โรงเรียน ประกอบด้วย คณะผู้บริหาร จำนวน 14 รูป ครูผู้สอน จำนวน 94 คน เครื่องมือในการวิจัยใช้แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (r) ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการปฏิบัติดีปฏิบัติชอบ ด้านศาสนบุคคล ด้านการดำรงพุทธศาสตร์ ด้านความสามารถปฏิบัติศาสนกิจ และด้านการเผยแผ่ศาสนา อยู่ในระดับมาก การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการสอนกับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม ของสำนักเรียนในเขตบางกอกใหญ่ กรุงเทพมหานคร โดยรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวก อยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ 0.67 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (<.01) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลของการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกธรรมสูงที่สุด คือ ด้านการสอน ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ .64 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (<.01) รองลงมา คือ ด้านการเตรียมการเรียนการสอน และด้านการวัดผลและประเมินผล ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากันคือ 0.59 ตามลำดับ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (<.01) พฤติกรรมการสอนของครู โดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ ด้านการเตรียมการเรียนการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผล) และด้านการสอน อยู่ในระดับมาก

Abstract: This Thesis aims for studying relation between behavior of teacher’s instruction and achievements of Dhamma education management of schools in Bangkokyai district, Bangkok Sample Group used in this research consists of 14 schools , administrators, 94 instructors and students, research tools are questionnaires with 5 average level, statistic used in the analysis of data i.e. frequency, percentage, standard aviation and coherent achievement person (r) From this research it was found that achievements of Dhamma education management of schools as a whole is in excellent level from top to down i.e. practical aspect, religious persons, Buddhist establishment, religion function and propagation of Buddhism are in top level. Relation between behavior of teacher’s instruction and achievements of Dhamma education management of schools in Bangkokyai district, Bangkok are in positive and medium level equal to coherent achievement worth .67 implying statistically (p<.01) . Considering each aspect, it was found that top aspect of relation and achievement of Dhamma education is about instruction equal to coherent achievement worth .64 implying statistically (p<.01) . Next is preparation for instruction and measurement and assessment equal to coherent achievement worth .59 implying statistically (p<.01). Behavior of Teacher’s instruction totally, is at top level from top to low level i.e. preparation for instruction, measurement and assessment and instruction in top level.

Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Address: BANGKOK

Email: library@mcu.ac.th

Name: สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: อินถา ศิริวรรณ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: บุญเลิศ จีรภัทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Modified: 2568-10-06

Created: 2554

Issued: 2556-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาการบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	พระทวีศักดิ์ พุทธฺรกฺขิโต (ยุทธไกร).pdf	3.05 MB

ใช้เวลา

0.021095 วินาที