การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้จากวิธีใช้ชุดแบบเรียนของนักศึกษาระดับประกาศนีบัตรวิชาชีพชั้นสูง สายวิชาช่างอุตสาหกรรม

The Comparative Study of Learning Achievement of the Industrial Trade Students,Higher Vocational Diploma, Using Modula Instruction

Name: ชุมพล พฤทธิพงษ์

Organization : คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล

keyword: ผลสัมฤทธิ์

; ชุดแบบเรียน

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- วิจัย

; ช่างอุตสาหกรรม

ThaSH: LB 2367

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากวิธีใช้ชุดแบบเรียนโดยวิธีให้นักศึกษา เรียนด้วยตนเอง วิธีใช้ชุดแบบเรียนประกอบการสอนของครูและวิธีใช้ชุดแบบเรียนประกอบการสอนของครูและสื่ออื่น ๆ ในวิชาปฐพีกลศาสตร์ 1. และวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง จำนวน 256 คน จากวิทยาเขตเทคนิคกรุงเทพและวิทยาเขตอุเทนถวาย การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวและอัตราส่วน t ผลการวิจัยพบว่า 1. วิธีสอนที่ต่างกันทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหน่วยที่ 3, 4 และ 5 ในวิชาปฐพีกลศาสตร์ 1. ในหน่วยที่ 3, 4, 5 และ 7 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง นอกจากนั้นไม่พบความแตกต่าง 2. วิธีสอนที่ต่างกันทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่มีระดับความสามารถในการเรียนรู้สูงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 ในหน่วยที่ 4 ในวิชาปฐพีกลศาสตร์ 1. ในหน่วยที่ 4,5,6, และ 7 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง นอกจากนั้นไม่พบความแตกต่าง 3. วิธีสอนที่ต่างกันทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่มีระดับความสามารถในการเรียนรู้ต่ำแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหน่วยที่ 3 และ 5 ในวิชาปฐพีกลศาสตร์ 1. และ 4 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ในหน่วยที่ 3, 6 และ 7 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง นอกจากนั้นไม่พบความแตกต่าง 4. วิธีใช้ชุดแบบเรียนแต่ละวิธีให้ผลแตกต่างกันดังนี้ 4.1 วิธีใช้ชุดแบบเรียนให้นักศึกษาเรียนด้วยตนเองทำให้นักศึกษาที่มีระดับ ความสามารถในการเรียนรู้สูงและต่ำมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหน่วยที่ 3, 5 และ 6 ในวิชาปฐพีกลศาสตร์ 1. ในหน่วยที่ 1, 4 และ 6 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ ในหน่วยที่ 2, 3, 5 และ 6 ในวิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสาขาช่วิชาช่างไฟฟ้ากำลัง นอกจากนั้นไม่พบความแตกต่าง 4.2 วิธีใช้ชุดแบบเรียนประกอบการสอนของครูทำให้นักศึกษาที่มีระดับ ความสามารถในการเรียนรู้สูงและต่ำมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหน่วยที่ 5 ในวิชาปฐพีกลศาสตร์ 1. ในหน่วยที่ 2 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง นอกจากนั้นไม่พบความแตกต่าง 4.3 วิธีใช้ชุดแบบเรียนประกอบการสอนของครูและสื่ออื่น ๆ ทำให้นักศึกษาที่มีระดับ ความสามารถในการเรียนรู้สูงและต่ำมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในหน่วยที่ 4, 6 และ 7 ในวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาสาขา วิชาช่างไฟฟ้ากำลัง นอกจากนั้นไม่พบความแตกต่าง

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. สถาบันวิทยบริการ

Address: ปทุมธานี (Pathumthanee)

Email: elibrary@mail.rmutt.ac.th

Role: จิราภรณ์ บุญส่ง , ให้คำปรึกษา

Created: 2532

Modified: 2556-08-01

Issued: 2548-08-24

งานวิจัย/Research report

application/pdf

CallNumber: วจ LB 2367 ช627ก

tha

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้จากวิธีใช้ชุดแบบเรียน ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิช.pd	1.24 MB	137	2025-11-06 12:57:53

ใช้เวลา

0.035724 วินาที