แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์. ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของครูกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2. ปริญญาโท(บริหารการศึกษา). ศูนย์วิทยบริการ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย, .
ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของครูกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHER COMMITMENTS AND STUDENTS ACHIEVEMENT IN SCHOOL UNDER THE OFFICE OF LOEIEDUCATIONAL SERVICE AREA 2
Name: ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์
keyword:
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน \x นักเรียน
Classification :.DDC: 371.102
;
ครู
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความผูกพันของครู ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 2 และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของครูกับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาได้แก่ ข้าราชการครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 2 จำนวน 345 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้
1) ความผูกพันของครูโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีความผูกพันมากที่สุดคือ ความผูกพันต่อวิชาชีพ รองลงมาได้แก่ด้านความผูกพันต่อโรงเรียน และด้านความผูกพันต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนตามลำดับ
2) ความผูกพันของครูมีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2 โดยพบว่า องค์ประกอบด้านความผูกพันมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนอยู่ระหว่าง 0.11 0.23 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ .01 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระที่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันแต่ละด้าน ตามลำดับดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีความสัมพันธ์กับด้านความผูกพันต่อโรงเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีความสัมพันธ์กับด้านความผูกพันต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์กับด้านความผูกพันต่อโรงเรียน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยมีความสัมพันธ์กับด้านความผูกพันต่อโรงเรียนและด้านความผูกพันต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
ศูนย์วิทยบริการ
Address:
มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย
Email:
library@lru.ac.th
Name: มัณฑนา อินทุสมิต
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ภัทราพร เกษสังข์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Modified:
2552-12-21
Issued:
2552-12-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
371.102
tha
DegreeName: ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: บริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
RightsAccess:
ใช้เวลา
-0.905554 วินาที
ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของครูกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์ | มัณฑนา อินทุสมิต ภัทราพร เกษสังข์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
มัณฑนา อินทุสมิต
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของครูกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มัณฑนา อินทุสมิต ; ภัทราพร เกษสังข์ | ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มัณฑนา อินทุสมิต ;สมศักดิ์ สีดากุลฤทธิ์ | ประนัดดา สุทธิกุล | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1-3
มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มัณฑนา อินทุสมิต ;มนูญ ชัยพันธ์ | อัจชรา วรีฤทธิ์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ภัทราพร เกษสังข์
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ความสัมพันธ์ระหว่างความผูกพันของครูกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลยเขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย มัณฑนา อินทุสมิต ; ภัทราพร เกษสังข์ | ฐิตพัฒน์ สตางค์จันทร์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |