Applying electromagnetism to develop demonstration sets for enhancing students' conceptions in newton's laws

การประยุกต์ใช้หลักการทางแม่เหล็กไฟฟ้าเพื่อพัฒนาชุดสาธิตเพื่อพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนในเรื่องกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน

Name: Thanida Sujarittham

LCSH: Electromagnetism -- Study and teaching (Elementary)

LCSH: Science -- Study and teaching (Elementary)

Abstract: The aim of this study was the development of demonstration sets to enhance Thai high-school students’ understanding of Newton’s Laws of Motion through Interactive Lecture Demonstration (ILD) approach. The demonstration sets consist of two parts; (1) a simple demonstration set and (2) a complex demonstration set. The second part applies Electromagnetism for constructing demonstration sets which have a magnet and a solenoid as the main instruments. This set can help students clearly observe motion due to force, activate students’ thinking, and attract students’ interest in Newton’s laws. 1Initially, from the survey of 184 tenth grade students’ understanding of Newton’s Laws of Motion by administering the conceptual test in which some of questions were selected from the FMCE test (Thornton & Sokoloff, 1998), we found that after students learned these concepts with common demonstrations, most students still had the alternative conceptions. Many students answered that force follows velocity. We also found that many common demonstrations could not clearly display force in a way that allows students to understand the Newton’s Laws of Motion. After we conducted the developed demonstrations to teach students with the ILD approach, we found that by assessing the students’ responses regarding Newton’s Laws of Motion in pre- and post- learning, most students in this group had a greater understanding of Newton’s laws. The average normalized gain of a class was 0.30 which implies that the developed demonstration sets can enhance students’ understanding of Newton’s Laws of Motion.

Abstract: วัตถุประสงค์หลักของงานวิจัยนี้คือการพัฒนาชุดสาธิตเพื่อพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนใน ระดับชั้นมัธยมปลายในเรื่องกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันทั้งสามข้อผ่านกระบวนการเรียนการสอนแบบบรรยาย ประกอบการสาธิตเชิงปฎิสัมพันธ์ (ILD) โดยชุดสาธิตประกอบด้วยสองส่วน คือ (1) ชุดการสาธิตแบบง่าย และ (2) ชุดการสาธิตแบบซับซ้อน สำหรับในส่วนที่ 2 ได้อาศัยหลักการทางด้านแม่เหล็กไฟฟ้ามาประยุกต์ใช้ในการสร้าง ชุดสาธิต โดยใช้ก้อนแม่เหล็กและขดลวดโซลินอยด์เป็นอุปกรณ์หลักประกอบชุดสาธิต เพื่อให้นักเรียนได้สังเกต การเคลื่อนที่อันเนื่องมาจากแรงได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และอีกทั้งยังช่วยกระตุ้นความคิดและดึงดูดความสนใจของ นักเรียนในการนำกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันมาใช้อธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจากการสาธิตด้วย ในเบื้องต้นจากการสำรวจความเข้าใจของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 184 คน โดยใช้แบบสำรวจความคิดรวบยอดเรื่อง กฏการเคลื่อนที่ของนิวตัน ซึ่งคำถามส่วนนึงได้ถูกคัดเลือกมาจาก แบบทดสอบแนวคิดในเรื่องแรงและการเคลื่อนที่ (FMCE) พบว่า หลังจากที่นักเรียนได้เรียนเรื่อง กฎการเคลื่อนที่ ของนิวตัน ด้วยชุดการสาธิตทั่วไป นักเรียนยังคงมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนในเรื่องนี้อยู่เป็นจำนวนมากโดยมี สาเหตุหลักมาจากนักเรียนบรรยายแรงตามความเร็ว เนื่องจากชุดสาธิตโดยทั่วไปไม่สามารถแสดงแรงที่เป็นไป ตามกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันให้นักเรียนรับรู้และเข้าใจอย่างชัดเจนได้ ภายหลังจากการนำชุดสาธิตที่พัฒนาขึ้นไปใช้ประกอบการเรียนแบบ ILD แล้ว พบว่า นักเรียนใน กลุ่มนี้มีความเข้าใจในกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันมากขึ้น โดยประเมินจากการทำแบบทดสอบแนวคิดเรื่อง กฎการ เคลื่อนที่ของนิวตันทั้งก่อนและหลังเรียน โดยใช้ normalized gain ซึ่งค่าเฉลี่ยที่ได้คือ 0.30 ซึ่งบ่งชี้ว่า ชุดการสาธิต ที่พัฒนาขึ้นสามารถช่วยเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนในเรื่องกฎการการเคลื่อนที่ของนิวตันได้

Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Narumon Emarat

Role: Thesis Advisors

Created: 2009

Modified: 2553-08-24

Issued: 2010-07-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH T367ap 2009

eng

DegreeName: Master of Science

Level: Master's Degree

Descipline: Science and Technology Education

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	5037071.pdf	4.07 MB	223	2025-01-30 18:39:49

ใช้เวลา

0.321315 วินาที