Effects of a teaching program on knowledge and self-care behavior regarding decreasing iron accumulation in the body of children with thalassemia at Nan Hospital Thailand

ผลของโปรแกรมการสอนต่อความรู้และพฤติกรรมการดูแลตนเองในการชะลอการสะสมเหล็กในร่างกายของเด็กโรคธาลัสซีเมียที่โรงพยาบาลน่าน ประเทศไทย

Name: Warangkana Mahanil

LCSH: Cancer in children

LCSH: Iron in the body

LCSH: Self-care Health -- Study and teaching

Abstract: This research was a quasi-experimental study aiming to examine the effects of a teaching program on knowledge and self-care behavior related to decreasing iron accumulation in the body of children with thalassemia. The sample consisted of 52 children with thalassemia aged 7-19 years who receive medical care at Nan Hospital. The sample was divided into two groups of 26, namely the experimental group and control group. The sample in the experimental group received a teaching program. The sample in the control group received usual medical care. Data were collected using a questionnaire asking about knowledge and self-care behavior. The knowledge and self-care behavior of each group was assessed prior to the intervention and at a four week follow-up after the intervention. Statistical analysis used ANCOVA. The results of this study indicate that children with thalassemia who received the teaching program had better knowledge and self-care behavior than children who received routine medical care at a significant level (p < 0.05). According to the results of this study, there should be teaching program via VCD used as a nursing intervention and a cartoon book provided to thalassemic children to review at home. After the teaching program, nurses should give positive reinforcement to children such as giving praise or encouragement. Phone call follow-ups addressing self-care behavior and giving positive reinforcement to children within two weeks should also be done.

Abstract: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการสอนต่อความรู้และ พฤติกรรมการดูแลตนเองในการชะลอการสะสมเหล็กในร่างกายของเด็กโรคธาลัสซีเมีย กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นเด็กวัย 7-19 ปี ที่ป่วยเป็นโรคธาลัสซีเมีย ที่รับการรักษาที่ โรงพยาบาลน่าน จำนวน 52 คน แบ่งเป็น กลุ่มทดลอง 26 คน และกลุ่มควบคุม 26 คน กลุ่ม ทดลองได้รับโปรแกรมการสอน ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการพยาบาลตามปกติ เก็บรวบรวม ข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามวัดความรู้และพฤติกรรมก่อนการสอนและหลังการสอน 4 สัปดาห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ANCOVA ผลการวิจัยพบว่าเด็กโรคธาลัสซีเมียที่ได้รับโปรแกรมการสอน มีความรู้และพฤติกรรม การดูแลตนเองในการชะลอการสะสมเหล็กในร่างกายของเด็กโรคธาลัสซีเมียดีกว่ากลุ่มที่ได้รับ การพยาบาลตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) จากผลการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะว่า ควรนำโปรแกรมการสอนไปใช้ใน ปฏิบัติการพยาบาล การสอนเด็กโรคธาลัสซีเมียควรจัดให้มีการสอนด้วยวีซีดีและแจกหนังสือ ให้เด็กกลับไปอ่านทบทวนที่บ้าน หลังการสอนผู้สอนควรมีการเสริมแรงทางบวกแก่เด็ก โรคธาลัสซีเมียด้วยการพูดชมเชย พูดให้กำลังใจ ควรมีการโทรศัพท์ติดตามผลการปฏิบัติตัว ร่วมกับการให้แรงเสริมทางบวกแก่เด็กภายใน 2 สัปดาห์

Mahidol University

Address: NAKHONPATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Nongluk Chintanadilok

Role: Thesis Advisors

Created: 2009

Modified: 2553-06-19

Issued: 2010-06-19

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: TH W253e 2009

eng

DegreeName: Master of Nursing Science

Level: Master's Degree

Descipline: Pediatric Nursing

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4836885.pdf	2.12 MB	132	2024-09-24 15:56:19

ใช้เวลา

0.263775 วินาที