The development of programmed instruction video compact disc on mangrove forest and community lifestyle for lower secondary school students

การพัฒนาบทเรียนวีซีดีแบบโปรแกรมเรื่องป่าชายเลนกับวิถีชีวิตชุมชนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

Name: Supaporn Srinoul

LCSH: Mangrove forests

LCSH: Programmed instruction

LCSH: Fishery management -- Thailand -- Ranong

Abstract: The objective of this research was to develop and measure the efficiency of a programmed instruction video compact disc on mangrove forest and community lifestyle for lower secondary school students. The experimental group was 30 lower secondary students level 2 of Ban Thungngao School, Muang District, Ranong Province. The programmed instruction was divided into 3 parts as follows: Part 1 The Ecosystem Structure and the Significance of Mangrove Forest, Part 2 The Community Lifestyle that Depended on Mangrove Forest, and Part 3 The Sustainable Conservation of Mangrove Forest. The overall length of the programmed instruction was 53.20 minutes with the content being separated into short versions with exercises in each version including questions and answers at the end of each lesson. The research results found that the programmed instruction video compact disc had an efficiency of 91.33/90.42 which was higher than the 90/90 standard. Knowledge mean of the students after the study was higher than before the study at a statistically significant level of 0.05. Most students had positive attitudes on mangrove forest and community lifestyles and the experts assessed the programmed instruction video compact disc as good quality. From the results obtained, it could be concluded that the programmed instruction video compact disc on mangrove forest and community lifestyle for lower secondary school students was good quality and was effective to strengthen knowledge, understanding and awareness in mangrove forest conservation and community lifestyle.

Abstract: การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนา และหาประสิทธิภาพของบทเรียนวีซีดีแบบ โปรแกรม เรื่องป่าชายเลนกับวิถีชีวิตชุมชน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มทดลองที่ใช้ใน การวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 2 ของโรงเรียนบ้านทุ่งหงาว จังหวัดระนอง จำนวน 30 คน บทเรียนวีซีดีแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้น แบ่งเนื้อหาออกเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 โครงสร้างระบบ นิเวศและความสำคัญของป่าชายเลน ตอนที่ 2 วิถีชีวิตชุมชนที่อาศัยพึ่งพิงป่าชายเลน และตอนที่ 3 การ อนุรักษ์ป่าชายเลนอย่างยั่งยืน รวมความยาวทั้งหมด 53.20 นาที ในแต่ละตอนมีแบบฝึกหัดระหว่างเรียน แทรกเป็นช่วง ๆ โดยจะมีการเฉลยคำตอบของแต่ละข้อ เพื่อให้นักเรียนสามารถตรวจสอบความก้าวหน้า ทางการเรียนได้ ผลการวิจัยปรากฏว่า บทเรียนวีซีดีแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 91.33/90.42 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 90/90 ที่กำหนด นักเรียนกลุ่มทดลองมีคะแนนความรู้หลังการเรียน เพิ่มขึ้นกว่า ก่อนการเรียนด้วยบทเรียนวีซีดีแบบโปรแกรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 นักเรียนส่วนใหญ่ มีเจตคติต่อเรื่องป่าชายเลนกับวิถีชีวิตชุมชนในทิศทางบวก และบทเรียนวีซีดีแบบโปรแกรมที่สร้างขึ้น ได้รับการประเมินคุณภาพจากผู้ทรงคุณวุฒิอยู่ในระดับที่มีคุณภาพดี จากการวิจัยครั้งนี้ สรุปได้ว่า บทเรียนวีซีดีแบบโปรแกรม เรื่องป่าชายเลนกับวิถีชีวิตชุมชน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่พัฒนาขึ้น มีคุณภาพ สามารถเสริมความรู้ ความเข้าใจ และสร้าง ความตระหนักในเรื่อง การอนุรักษ์ป่าชายเลนกับวิถีชีวิตชุมชน ให้แก่นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

Mahidol University

Address: NAKHON PATHOM

Email: liwww@mahidol.ac.th

Name: Temduang Ratanathusnee

Role: Thesis Advisors

Created: 2005

Modified: 2553-04-22

Issued: 2010-04-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9740459897

CallNumber: TH S959d 2005

eng

Spatial: Ranong

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Environmental Education

Grantor: Mahidol University

©copyrights Mahidol University

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	4336968.pdf	1.69 MB	28	2019-07-01 11:18:51

ใช้เวลา

-0.665361 วินาที