แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
พัชรา ไชยพันธ์. การสร้างชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 . ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่, 2550-08-21.
การสร้างชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
A Construction of Thai Language creative writing training kits for grade 3 students
Name: พัชรา ไชยพันธ์
Address:
1/3 ม. 10 ต. แม่คง อ. แม่สะเรียง จ. แม่ฮ่องสอน
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย
Organization :
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. สาขาหลักสูตรและการสอน
Classification :.DDC: 372.62
ThaSH:
การเขียน
ThaSH:
นักเรียนประถมศึกษา
ThaSH:
การศึกษาขั้นประถม
-- แม่ฮ่องสอน. อำเภอแม่สะเรียง
Abstract:
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ระหว่างนักเรียนที่ใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์กับนักเรียนที่เรียนโดยใช้แผนการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลแม่สะเรียง (บ้านโป่ง) อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 23 คน โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ จำนวน 49 แบบฝึก มีเนื้อหา ได้แก่ การสร้างคำ การสร้างข้อความ การสร้างประโยค การสร้างเรื่อง มีแผนการสอนการเขียนเชิงสร้างสรรค์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป โดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบความมีนัยสำคัญของค่าเฉลี่ยผลต่างโดยการทดสอบค่าที แบบ t-test dependent และการทดสอบความมีนัยสำคัญของค่าเฉลี่ยคะแนนแต่ละกลุ่ม โดยการทดสอบค่าที แบบ t-test independent
ผลการวิจัยปรากฏว่า
1. การหาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 70/70 แสดงว่าชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำแนกรายด้าน พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 รวมทุกด้าน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยความสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยการสอนแบบปกติ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยการสอนแบบปกติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังเรียนของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์กับกลุ่มที่เรียนโดยการสอนแบบปกติ รวมทุกด้าน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังเรียนในทุกๆ ด้าน ของนักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่านักเรียนกลุ่มที่เรียนโดยการสอนแบบปกติ อย่างมีนัยความสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
เชียงใหม่
Name: สุนันทา เอี่ยมสำอางค์
Role:
ประธานกรรมการ
Name: เพิ่มศักดิ์ สุริยจันทร์
Role:
กรรมการ
Name: บรรจบ วงศ์ยัง
Role:
กรรมการ
Created:
2550-08-21
Modified:
2551-08-17
Issued:
2551-07-03
Issued:
2551-07-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
ว 372.62 พ112ก
tha
Spatial:
แม่ฮ่องสอน
Spatial:
ไทย (ภาคเหนือ)
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.122706 วินาที
พัชรา ไชยพันธ์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การสร้างชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พัชรา ไชยพันธ์ | สุนันทา เอี่ยมสำอางค์ เพิ่มศักดิ์ สุริยจันทร์ บรรจบ วงศ์ยัง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สุนันทา เอี่ยมสำอางค์
เพิ่มศักดิ์ สุริยจันทร์
บรรจบ วงศ์ยัง