สภาพการนิเทศภายในตามทัศนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3

Name: ถวัลย์ ไค่นุ่นสิงห์

keyword: การนิเทศการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัย เพื่อศึกษาสภาพการนิเทศภายในตามทัศนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 เพื่อเปรียบเทียบทัศนะของครูต่อสภาพการนิเทศภายในตามขนาดของโรงเรียน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 เพื่อศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ การนิเทศภายในกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ ครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 จำนวน 547 คน ได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้นอย่างเป็นสัดส่วน (Stratified Proportional Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามสภาพการนิเทศภายในของผู้นิเทศตามทัศนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 สถิติที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการนิเทศภายในตามทัศนะของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก แยกตามรายด้าน พบว่าด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ ด้านการวางแผนและกำหนดทางเลือกในการนิเทศภายใน ด้านการปฏิบัติการนิเทศภายใน และด้านการประเมินผลและรายงานผล มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านการสร้างสื่อและเครื่องมือการนิเทศภายใน มีการปฏิบัติ อยู่ในระดับปานกลาง 2. การเปรียบเทียบทัศนะของครูต่อสภาพการนิเทศภายในตามขนาดของโรงเรียน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 โดยรวมและรายด้านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณารายคู่ พบว่า ทุกด้านของโรงเรียนขนาดกลางกับขนาดใหญ่ มีสภาพการนิเทศภายในของผู้นิเทศตามทัศนะของครูในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานไม่แตกต่างกัน ส่วนทุกด้านของโรงเรียนขนาดกลางและโรงเรียนขนาดเล็ก โรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดเล็ก แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3. ข้อเสนอแนะของครูเกี่ยวกับการนิเทศภายในตามขนาดของโรงเรียน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 พบว่า การนิเทศภายในต้องกำหนดเกณฑ์มาตรฐานไว้อย่างชัดเจน สำรวจความต้องการในการนิเทศภายในของครู จัดประชุมสัมมนาปัญหาในการนิเทศภายใน คณะครูร่วมกันวางแผนการดำเนินการนิเทศภายใน กำหนดวัตถุประสงค์ และบทบาทของคณะกรรมการนิเทศภายใน สร้างเครื่องมือและวิธีการที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน จัดทัศนศึกษาเพื่อส่งเสริมให้เกิดแนวคิดในการพัฒนาสื่อและเครื่องมือการนิเทศภายใน ปฏิบัติการนิเทศตามแผนที่วางไว้ สนับสนุนให้ครูได้นิเทศกันเอง ใช้สื่อและเครื่องมือการนิเทศอย่างเหมาะสม สรุปและรายงานผลโดยประเมินความแตกต่างระหว่างก่อนนิเทศและหลังนิเทศ และเขียนรายงานให้ผู้เกี่ยวข้องได้ทราบเป็นระยะๆ

ACDEMIC RESOURCE CENTER. ROI-ET RAJABHAT UNIVERSITY

Address: ROIET

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: สมใจ ภูมิพันธุ์, ผศ. ดร.

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: สุนันทา วีรกุลเทวัญ, ผศ. ดร.

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2010-12-16

Modified: 2553-12-16

Issued: 2553-12-16

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	01titlepage.pdf	1.5 MB	200	2025-04-23 10:49:50
2	02abstract.pdf	88.78 KB	140	2024-07-05 13:55:23
3	03acknowledgement.pdf	50.75 KB	81	2023-04-25 18:11:14
4	04contents.pdf	90.46 KB	93	2023-04-25 18:11:21
5	05chapter1.pdf	89.63 KB	172	2023-04-25 18:11:28
6	06chapter2.pdf	551.08 KB	207	2024-03-25 12:38:25
7	07chapter3.pdf	127.18 KB	114	2023-04-25 18:11:45
8	08chapter4.pdf	212.93 KB	124	2023-04-25 18:11:55
9	09chapter5.pdf	133.69 KB	164	2023-04-25 18:12:03
10	10references.pdf	119.1 KB	131	2023-04-25 18:12:11
11	11appendices.pdf	306.11 KB	147	2023-04-25 18:12:19
12	12vitae.pdf	48.01 KB	79	2023-04-25 18:12:24

ใช้เวลา

0.078295 วินาที