การศึกษาเปรียบเทียบผลการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง บรรยากาศโดยใช้บทเรียนแบบโมดูลกับการสอนปกติ

A Comparative study of the result of science teaching of atmosphere in M.S. 1 by module and conventional teaching

Name: นิยม ทองอุดม

Organization : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน. คณะศึกษาศาสตร์

ThaSH: วิทยาศาสตร์ - - การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 507

Abstract: การศึกษาเปรียบเทียบผลการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เรื่อง บรรยากาศ โดยใช้บทเรียนแบบโมดูลกับการสอนปกติจุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ที่เรียนโดยใช้บทเรียนแบบโมดูลกับที่เรียนจากการสอนตามปกติของครู นอกจากนี้ก็เพื่อศึกษาทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนแบบโมดูลสำหรับนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนแบบโมดูล และเพื่อแนะนำบทเรียนแบบโมดูลให้เป็นที่รู้จักแพร่หลายยิ่งขึ้นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ของโรงเรียนวัดเพลงโสภณศิริราษฎร์ จังหวัดราชบุรี จำนวน ๖๐ คน แบ่งออกเป็นกลุ่มควบคุม ๓๐ คน และกลุ่มทดลอง ๓๐ คน โดยให้นักเรียนทั้งสองกลุ่มเรียนในเนื้อหาเรื่องบรรยากาศเหมือนกันเป็นเวลา ๑๐ ชั่วโมง กลุ่มทดลองเรียนโดยใช้บทเรียนแบบโมดูล กลุ่มควบคุมเรียนจากการสอนตามปกติของครู หลังจากการสอนสิ้นสุดลง ได้ทำการทดสอบเพื่อหาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ที่นักเรียนได้รับผลการวิเคราะห์ข้อมูลปรากฎว่า ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนโดยใช้บทเรียนแบบโมดูลสูงกว่ากลุ่มที่เรียนจากการสอนตามปกติของครูอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติและนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนแบบโมดูลมีทัศนคติในทางต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนแบบโมดูลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

Abstract: A Comparative Study of the Result of Science Teaching of Atmosphere in Matayomsuksa 1 by Module and Conventional Teaching.The purposes of this study were to compare the achievement between a group of M.S. 1 students who learned through module and another who learned through conventional teaching. Furthermore, it was aimed to study the module teaching-attitudes of the students who learned through module and to make the module teaching well known.The experimental subjects comprised 60 students in M.S. 1 during the academic year 1976 at Soponsirirach School, Rajburi Province, who were selected for the study and devided into two groups. Thirty of them were a control group and the rest was an experimental group. The chapters of Atmosphere were taught to both groups for 10 hours : the experimental group learned through modules, and the control group learned through conventional teaching.The result of the study revealed that the achievement scores of the experimental group were significantly higher than those of the control group and the students of the experimental group had positive attitude to the module teaching significantly.

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: สมศักดิ์ แสนสุข

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ฉวี ชัยมงคล

Role: กรรมการ

Created: 2520

Issued: 2549-05-03

Modified: 2549-09-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 507น

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	205.19 KB	60	2024-07-24 14:29:57
2	chapter1.pdf	247.7 KB	63	2018-05-20 13:13:57
3	chapter2.pdf	309.15 KB	48	2022-02-04 10:52:22
4	chapter3.pdf	201.04 KB	45	2018-05-20 13:14:00
5	chapter4.pdf	237.42 KB	47	2019-09-23 18:53:00
6	chapter5.pdf	259.82 KB	42	2018-05-20 13:14:02
7	bibliography.pdf	161.71 KB	46	2018-05-20 13:14:04
8	appendix.pdf	3.22 MB	67	2018-05-20 13:14:05

ใช้เวลา

0.031932 วินาที