ความยากง่ายในการเขียนสะกดคำพื้นฐานภาษาไทยที่ใช้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง

Spelling difficulties of Thai sight vocabularies at prathom I level

Name: แก้วตา ไทรงาม

Organization : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน. คณะศึกษาศาสตร์

ThaSH: ภาษาไทย - - การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 495

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความยากง่ายของคำพื้นฐานภาษาไทยที่ใช้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำพื้นฐานภาษาไทยระหว่างเด็กที่เคยเรียนชั้นเด็กเล็กกับเด็กที่ไม่เคยเรียนชั้นเด็กเล็ก ระหว่างเด็กชายกับเด็กหญิงและระหว่างเด็กที่เรียนโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด สังกัดเทศบาล และสังกัดกรมสามัญศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง ปีการศึกษา 2519 จากโรงเรียนในเขตอำเภอเมือง จังหวัดระนอง จำนวน 96 คน การรวบรวมข้อมูลกระทำโดยนำคำพื้นฐานภาษาไทย 450 คำมาจัดเรียงเป็นประโยค วลี คำผสม หรือคำโดด และแบ่งคำพื้นฐานภาษาไทยออกเป็น 9 ชุดเพื่อทดสอบครั้งละหนึ่งชุด โดยบอกให้เด็กเขียนสะกดคำทีละคำ แล้วแบ่งกลุ่มคำและลำดับคำตามระดับความยากง่ายเป็น 5 กลุ่ม เปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำพื้นฐานภาษาไทยระหว่างเด็กที่เคยเรียนชั้นเด็กเล็กกับเด็กที่ไม่เคยเรียนชั้นเด็กเล็กและระหว่างเด็กชายกับเด็กหญิง โดยใช้ t-test และระหว่างเด็กที่เรียนในโรงเรียนต่างสังกัดกันโดยใช้ F-test ผลการศึกษาพบว่า จำนวนคำพื้นฐานภาษาไทยแบ่งตามระดับความยากง่ายได้ดังนี้ คำที่ง่ายมาก 7 คำ คำที่ง่าย 26 คำ คำที่ยากง่ายปานกลาง 72 คำ คำที่ยาก 197 คำ และคำที่ยากมาก 148 คำ เด็กที่เคยเรียนชั้นเด็กเล็กมีความสามารถในการเขียนสะกดคำสูงกว่าเด็กที่ไม่เคยเรียนชั้นเด็กเล็กอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 เด็กชายกับเด็กหญิงมีความสามารถในการเขียนสะกดคำไม่แตกต่างกัน เด็กที่เรียนในโรงเรียนต่างสังกัดกันมีความสามารถในการเขียนสะกดคำแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 โดยที่เด็กที่เรียนในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดและสังกัดกรมสามัญศึกษามีความสามารถในการเขียนสะกดคำสูงกว่าเด็กที่เรียนในโรงเรียนสังกัดเทศบาลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเด็กที่เรียนในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดมีความสามารถในการเขียนสะกดคำสูงกว่าเด็กที่เรียนในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

Abstract: The purposes of this study were to investigate the difficulties of Thai sight vocabularies in Prathom I level, to compare the spelling abilities of children with and without pre-school experiences and between sexes, and to compare among children attending the following school and schools: school under Changwat Authority, municipal school and school under the Department of General Education.The sampling population were 96 Prathom I students of the acadamic year 1976, randomed in Ranong Province. To collect the data, 450 Thai sight vocabularies were formed into sentences, phrases, and words. Test composed of nine separately administered parts. Gathering data by means of word by word dictation. All 450 words in hierachy were classified into five groups.To compare the spelling abilities of children with and without pre-school experiences, and to compare between sexes, the t-test was used. The F-test was used with children attending schools under various organizations.The results showed that, all 450 Thai sight vocabularies classified in hierachy as following; there are; 7 very simple words; 26 simple words; 72 medium difficulty words; 197 difficult words, and 148 very difficult words. Children with pre-school experiences were more capable than children without pre-school experiences (P<.01). Both sexes showed no differences in spelling abilities. There were significant differences in spelling abilities between children attending schools under various organizations (P<.01). Children from the school under Changwat Authority and the school under the Department of General Education more capable than children in municipal school (P<.01). The spelling abilities of children attending the school under Changwat Authority were higher than children from the school under the Department of General Education (P<.05).

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี (Chonburi)

Email: buulibrary@buu.ac.th

Name: ศีลา จายนียโยธิน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: วรรณี โสมประยูร

Role: กรรมการ

Name: ชูศรี พรรณเชษฐ์

Role: กรรมการ

Created: 2520

Issued: 2549-04-29

Modified: 2549-09-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

CallNumber: 495.911ก

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: ไทยศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	279.25 KB	71	2021-08-15 17:12:36
2	chapter1.pdf	285.44 KB	63	2020-05-23 23:28:55
3	chapter2.pdf	855.03 KB	90	2023-07-05 13:32:46
4	chapter3.pdf	265.95 KB	37	2020-01-24 03:09:51
5	chapter4.pdf	339.3 KB	46	2020-01-24 03:00:50
6	chapter5.pdf	400.78 KB	52	2019-10-09 15:17:42
7	bibliography.pdf	260.73 KB	42	2019-10-09 15:18:05
8	appendix.pdf	72.74 KB	35	2020-03-15 15:02:29

ใช้เวลา

0.040228 วินาที