แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
เสาวคนธ์ วงศ์ศุภชัยนิมิต. การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่. ปริญญาโท(การศึกษานอกระบบ). มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด. : มหาวิทยาลัยบูรพา, 2546.
การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่
The Synthesis of Research Studies in Adult Self-Directed Learning
Name: เสาวคนธ์ วงศ์ศุภชัยนิมิต
ThaSH:
การเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง.
ThaSH:
การศึกษา.
Classification :.DDC: 370
Abstract:
การวิจัยนี้ เป็นการสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่ จำแนกเป็น 8 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) เปิดใจรับโอกาสที่จะเรียน (2) เชื่อมั่นว่าตนเองเป็นผู้เรียนรู้ที่ดีได้ (3) ความคิดริเริ่มและมีอิสระในการเรียน (4) ความรับผิดชอบต่อการเรียนของตนเอง (5) ความรักที่จะเรียน (6) ความคิดสร้างสรรค์ (7) มองอนาครในแง่ดี และ (8) ทักษะที่จำเป็นในการเรียนและการแก้ปัญหา ตามแนวของกูกลิเอลมิโน โดยใช้วิธีการอภิมาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นงานวิจัยที่ผ่านเกณฑ์ทั้งหมด 22 เรื่อง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมิน ซึ่งงานวิจัยที่นำมาสังเคราะห์ต้องผ่านเกณฑ์การประเมิน 70 คะแนนขึ้นไป และใช้แบบสรุปรายละเอียดงานวิจัยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลและรายละเอียดต่าง ๆ ของงานวิจัย สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ การแจกแจงความถี่ และกาาคำนวณหาค่าขนาดอิทธิพลผลการวิจัยพบว่า1. ผลการสังเคราะห์ งานวิจัยเชิงสำรวจ เชิงสหสัมพันธ์ และเชิงทดลอง รวมทั้งการวิเคราะห์ค่าขนาดอิทธิพล พบว่า ลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่ทั้ง 8 องค์ประกอบของกูกลิเอลมิโนโดยรวมอยู่ในระดับสูง และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการเปิดใจรับโอกาสที่จะเรียน อยู่ในระดับสูง แต่องค์ประกอบด้านอื่น ๆ เมื่อวิเคราะห์งานวิจัยเชิงสำรวจ เชิงสหสัมพันธ์ เชิงทดลอง และการทดสอบค่าขนาดอิทธิพล อยู่ในระดับที่แตกต่างกัน แต่เมื่อพิจารณางานวิจัย โดยไม่นำค่าขนาดอิทธิพลมาร่วมด้วย ผลการสังเคราะห์พบว่า องค์ประกอบด้านความคิดริเริ่มและมีอิสระในการเรียน อยู่ในระดับปานกลาง2. เมื่อวิเคราะห์งานวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ พบว่า ระดับการเห็นคุณค่าในตนเอง เหตุผลที่เข้ามาศึกษา แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ การรับรู้ประสิทธิภาพแห่งตน ทัศนคติต่อวิชาชีพ วิธีการอบรมเลี้ยงโแบบประชาธิปไตย พฤติกรรมการสอนของอาจารย์ ระดับการศึกษา และวิธีการเรียนรู้ด้วยวิธีต่าง ๆ มีผลทางบวกกับลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่ ส่วนปัจจัยส่วนบุคคล เช่น เพศ อายุ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นปีที่ศึกษา สภาพแวดล้อมในสถานศึกษา ประสบการณ์ และสถานภาพสมรส ไม่มีผลต่อลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่
Abstract:
This synthesis aimed to examine adult self-durected learning in the eight factors namely : (1) open to learning opportunities (2) self concept as effective learner (3) initiative and independence in learning (4) informed acceptance of responsibility for one's own learning (5) love of learning (6) creativity (7) opsitive orientation to the future and (8) ability to use skills and problem solving skills by Luzy Medsen Guglielmino using Meta-analysis. The sample was 22-Master's degree theses passing 70 percent of the screening criteria of quality assessment. The instrument for data collection was a characteristic record sheet prepared by the researchdr. The statistical produres used for data analysisted of percentage, standard deviation and effect size.The research findings were as follow :1. The result of survey, correlation, experimental researches and effect size analysis revealed that self-directed learning characteristics in the eight factors were at a high level. In considering each particular factor : open to learning opportunity was at high level; while other factors were found at different levels. If considered regardless of effect size, the result of analysis revealed that being creativity and being initiative and independent in learning were at a moderate level.2. The result of correlation research analysis revealed that self-esteem, study's reason, achievement motive, attitude toward profession, democratic child-rearing, teacher's behavior, education level and learning by reading, listening, questioning, looking and observing were positive on adult self-directed learning. The result analysis of characteristics by sex, age, achievement, school level, school environment, experiences and marital stability revealed having no effect on adult self-directed learning.
มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด
Address:
ชลบุรี (Chonburi)
Email:
buulibrary@buu.ac.th
Name: สมหมาย แจ่มกระจ่าง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: ศรีวรรณ มีคุณ
Role:
กรรมการ
Created:
2546
Issued:
2549-04-17
Modified:
2550-01-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
ISBN:
9743826505
CallNumber:
370.1523ส938ก
tha
DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การศึกษานอกระบบ
Grantor: มหาวิทยาลัยบูรพา
©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.045581 วินาที
เสาวคนธ์ วงศ์ศุภชัยนิมิต
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับลักษณะการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของผู้ใหญ่
มหาวิทยาลัยบูรพา เสาวคนธ์ วงศ์ศุภชัยนิมิต | สมหมาย แจ่มกระจ่าง ศรีวรรณ มีคุณ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การศึกษาสถานภาพและบทบาทผู้หญิงในนวนิยายของณารา
มหาวิทยาลัยบูรพา เสาวคนธ์ วงศ์ศุภชัยนิมิต | ณัฐา ค้ำชู สหะโรจน์ กิตติมหาเจริญ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การติดตามการวิจัยในชั้นเรียนของคณาจารย์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
มหาวิทยาลัยบูรพา วุฒิชาติ สุนทรสมัย;เสาวคนธ์ วงศ์ศุภชัยนิมิต | คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา | งานวิจัย/Research report |
สมหมาย แจ่มกระจ่าง
ศรีวรรณ มีคุณ