แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ยุพิน เกตุดี. ผลของการใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาชีววิทยาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4. ปริญญาโท(หลักสูตรและการสอน). Chandrakasem Rajabhat University. : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม, 2550-01-22.
ผลของการใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาชีววิทยาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
The effect of mapping on achievement and attitude towards biology of fouth level : secondary education grade 10 students
Name: ยุพิน เกตุดี
Classification :.DDC: วน570.712
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดกับนักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้แบบปกติ 2) เปรียบเทียบเจตคติต่อวิชาชีววิทยาของนักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดกับนักเรียนที่ได้รับการเรียนรู้แบบปกติ
กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนคุรุประชาสรรค์ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2548 โดยสุ่มมา 2 ห้อง จำนวน 60 คน ซึ่งสุ่มแบบง่ายออกเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 30 คนกลุ่มควบคุมจำนวน 30 คนโดยวิธีการจับฉลาก นักเรียนกลุ่มทดลองได้รับวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดในขั้นตอนสรุปความรู้ ส่วนนักเรียนกลุ่มควบคุมได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิด แผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดเจตคติต่อวิชาชีววิทยา ข้อมูลที่ได้จากการวิจัย วิเคราะห์โดย
การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที แบบกลุ่มตัวอย่างเป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัยพบว่า
1. นักเรียนกลุ่มทดลองมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา สูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
2. นักเรียนกลุ่มทดลอง มีเจตคติต่อวิชาชีววิทยาหลังการทดลองดีกว่านักเรียนกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
Abstract:
The purposes of this study were : 1) To compare the learning achievement between the students who learned through mind mapping activities and the students who learned through traditional activities. 2) To compare the attitude towards biology between the students two learned through mind mapping activities and the students who learned through traditional activities.
The samples were 60 of the fourth level : secondary education grade 10 students, taken during the second semester of the academic year 2005, in Khuruphachasan School. The samples was sampling into two group, 30 students in an experimental group and controlled group each. The experimental group learned through mind mapping While the controlled group learned through traditional activities in the same topics of biology. The instruments in this study were the lesson plans of mind mapping activities, the lesson plans of traditional activities, achievement test and attitude towards biology test. The statistical techniques employed in analysis of data were means, standard deviation and t - test for independent samples.
The results were as the following :
1. The learning achievement of the students in the experimental group was higher significantly than students in the controlled group. (p<0.01)
2. The attitude towards biology of the students in the experimental group was better significantly than the students in the controlled group. (p<0.01)
Chandrakasem Rajabhat University
Address:
BANGKOK
Email:
krisada13@gmail.com
Name: ผศ.ดร.ไสว ฟักขาว
Role:
ประธานควบคุมวิทยานิพนธ์
Created:
2550-01-22
Modified:
2552-11-16
Issued:
2551-09-19
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber:
วน570.712 ย421ผ
tha
DegreeName: ปริญญาโท
Level: ปริญญาโท
Descipline: หลักสูตรและการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.090435 วินาที
ยุพิน เกตุดี
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ผลของการใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาชีววิทยาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ยุพิน เกตุดี | ผศ.ดร.ไสว ฟักขาว | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ผศ.ดร.ไสว ฟักขาว
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| ผลของการใช้กิจกรรมการสร้างแผนที่ความคิดที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิชาชีววิทยาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ผศ.ดร.ไสว ฟักขาว | ยุพิน เกตุดี | วิทยานิพนธ์/Thesis |